張華和同學(xué)到游子山參加社會實(shí)踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。

(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到          處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡。

(2)由圖甲可知,小石塊的體積是          cm3, 由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是         g,小石塊的密度ρ=         kg/m3。

(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下:

A.往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記; B.取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;  C.往燒杯中加水,直到,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g。            D.計(jì)算出石塊的體積為cm3。

(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實(shí)際值相比會偏        (選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是                          。

 

【答案】

(1)零刻度線。

(2)20cm3    52g     2.6x103kg/m3

(3)水面與標(biāo)記相平。  57 cm3 

(4)偏小  將石塊從燒杯中取出時,石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏小。

【解析】

試題分析:托盤天平的使用時,必須放在水平臺上,把游碼調(diào)節(jié)到橫梁標(biāo)尺的左端,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;如圖所示,水的體積是60cm3,把石塊浸入水中,水和石塊的總體積是80cm3,所以石塊的體積是:80cm3-60cm3=20cm3;石塊的質(zhì)量用砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù),為52g,所以小石塊的密度是:

往燒杯中加水,直到水面與標(biāo)記相平,此時加入水的體積,就是小石塊的體積;水的質(zhì)量是57g,根據(jù)密度公式,水的體積是57;從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實(shí)際值相比會偏小,將石塊從燒杯中取出時,石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏小。

考點(diǎn):測量固體的體積

點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是熟知測量固體密度的方法,知道石塊的體積如何間接的測量出來。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

張華和同學(xué)到游子山參加社會實(shí)踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度.
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到
零刻度線
零刻度線
處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是
20
20
cm3,由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是
52
52
g,小石塊的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積.
操作如下:
A、往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到
水面與標(biāo)記相平
水面與標(biāo)記相平
,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g.
D、計(jì)算出石塊的體積為
57
57
cm3
(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實(shí)際值相比會偏
(選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是
將石塊從燒杯中取出時,石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏小
將石塊從燒杯中取出時,石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏小

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

張華和同學(xué)到游子山參加社會實(shí)踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到          處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是          cm3, 由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是         g,小石塊的密度ρ=         kg/m3。

(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下:

A.往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;B.取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;C.往燒杯中加水,直到,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g。D.計(jì)算出石塊的體積為cm3。

(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實(shí)際值相比會偏        (選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是                          

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

張華和同學(xué)到游子山參加社會實(shí)踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度.
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到______處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是______cm3,由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是______g,小石塊的密度ρ=______kg/m3
(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積.
操作如下:
A、往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到______,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g.
D、計(jì)算出石塊的體積為______cm3
(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實(shí)際值相比會偏______(選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

張華和同學(xué)到游子山參加社會實(shí)踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度.
(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到    處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是    cm3,由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是    g,小石塊的密度ρ=    kg/m3
(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積.
操作如下:
A、往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到    ,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g.
D、計(jì)算出石塊的體積為    cm3
(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實(shí)際值相比會偏    (選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是   

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