(2013?綏化)某種電熱水器,其電路圖如下,R1為發(fā)熱板,R2為保溫電阻,S1是溫控開(kāi)關(guān).當(dāng)電熱水器處于加熱狀態(tài)時(shí),水被加熱,達(dá)到設(shè)定溫度時(shí),S1自動(dòng)斷開(kāi),熱水器處于保溫狀態(tài).已知電阻R1=50Ω,R2=450Ω.求:
(1)熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為2kg的水,當(dāng)水的溫度從20℃升高到40℃時(shí),這些水吸收的熱量是多少?
(2)當(dāng)電熱水器處于加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大?
(3)當(dāng)熱水器處于保溫狀態(tài)時(shí),R1電功率為多少?
分析:(1)由熱量公式可以求出水所吸收的熱量.
(2)當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)閉合時(shí),只有電阻R1接入電路,處于加熱狀態(tài),由歐姆定律可以求出電路電流.
(3)溫控開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)處于保溫狀態(tài),由歐姆定律求出電路電流,由功率公式求出R1的電功率.
解答:解:(1)水所吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(40℃-20℃)=1.68×105J;
(2)由電路圖可知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S與S1都閉合時(shí),處于加熱狀態(tài),
此時(shí)只有電阻R1接入電路,電路電流I=
U
R1
=
220V
50Ω
=4.4A;
(3)由電路圖可知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合、S1斷開(kāi)時(shí),熱水器處于保溫狀態(tài),
此時(shí)電路電流I′=
U
R1+R2
=
220V
50Ω+450Ω
=0.44A,
R1的電功率P1=I′2R1=(0.44A)2×50Ω=9.68W;
答:(1)當(dāng)水的溫度從20℃升高到40℃時(shí),這些水吸收的熱量是1.68×105J.
(2)當(dāng)電熱水器處于加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是4.4A.
(3)當(dāng)熱水器處于保溫狀態(tài)時(shí),R1電功率為9.68W.
點(diǎn)評(píng):熟練應(yīng)用熱量公式、串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律、電功率公式即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?綏化)(1)在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
①若想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)如何操作?
把紙板B向后(或向前)彎折,觀察紙板B上是否有反射光線
把紙板B向后(或向前)彎折,觀察紙板B上是否有反射光線

②如果讓光線逆著OF的方向射向平面鏡,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
在反射現(xiàn)象中光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中光路是可逆的
;
(2)將一束光斜射到平靜的水面上,如圖乙所示,請(qǐng)完成光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?綏化)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
(1)你認(rèn)為圖
是水沸騰時(shí)的情景(選填甲或乙).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)你提出兩條有效的操作建議:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

提高水的初溫
提高水的初溫
;
(3)探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線如圖2,其中能正確反映“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是:
B
B

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?綏化)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓是4.5V,小燈泡額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變暗).
(2)小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①
連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
,②
滑動(dòng)變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
滑動(dòng)變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處


(3)故障排除后,小云同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為
1.8
1.8
V.若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向
A
A
(選填A(yù)或B)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)她又移動(dòng)滑片,記下幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(5)在她移動(dòng)滑片過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快,這是因?yàn)?!--BA-->
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大

(6)另一組同學(xué)連好同樣的電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),原因可能是
小燈泡的燈絲斷了
小燈泡的燈絲斷了
(寫出一種情況即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013•綏化)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況

(1)你認(rèn)為圖 甲 是水沸騰時(shí)的情景(選填甲或乙).

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)你提出兩條有效的操作建議:

① 減少水的質(zhì)量 ,

② 提高水的初溫;

(3)探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線如圖2,其中能正確反映“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是: B。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?綏化)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓是4.5V,小燈泡額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變暗).

(2)小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:① 連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi) ,② 滑動(dòng)變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處;

(3)故障排除后,小云同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為 1.8 V.若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向 A。ㄟx填A(yù)或B)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V.

(4)她又移動(dòng)滑片,記下幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是 0.75 W.

(5)在她移動(dòng)滑片過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快,這是因?yàn)椤艚z電阻隨溫度的升高而增大。

(6)另一組同學(xué)連好同樣的電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),原因可能是 小燈泡的燈絲斷了。▽懗鲆环N情況即可).

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