【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”,所用裝置如圖(每個滑輪的重相同),通過實驗分別得到對應(yīng)的四組實驗數(shù)據(jù),如下表所示.
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計;
通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高.(填實驗次數(shù)的序號).
(2)用丁圖裝置進行實驗,得出表中第4次實驗數(shù)據(jù),請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整;在丁圖中,若拉力F向右傾斜(如虛線所示),則測出的機械效率將(選填“變大”、“變小”、或“不變”)
(3)在不計摩擦的情況下,要探究滑輪組提升物體時效率的高低與動滑輪重是否有關(guān),應(yīng)進行兩次實驗(填實驗次數(shù)的序號),通過這兩次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
【答案】
(1)勻速,2、3
(2)0.4;80%,變小
(3)3、4,在物重相同的情況下,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低
【解析】解:(1)該實驗中應(yīng)豎直向上勻速緩慢拉動彈簧測力計,此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),這樣測力計示數(shù)才等于拉力大;根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體升高的高度的關(guān)系:s=nh,由表中數(shù)據(jù)可知,繩子的有效段數(shù):n= =2,即第1次實驗用甲裝置,同理,2、3實驗有效段數(shù)為3,用乙或丙裝置作實驗;研究滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系,要控制使用同樣的滑輪組,只改變物重的大小,故通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)知:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高;
(2)用丁圖裝置進行實驗,即繩子的段數(shù)為4,丁圖中,繩子的有效段數(shù)為n=4,繩端移動距離:s4=n4h4=4×0.1m=0.4m,此時滑輪組的機械效率:η= ×100%=80%,在丁圖中,若拉力F向右傾斜(如虛線所示),則拉力變大,總功變大,有用功不變,故測出的機械效率將變;
(3) 在不計摩擦的情況下,要探究滑輪組提升物體時機械效率的高低與動滑輪重是否有關(guān),應(yīng)控制提升的物體相同,只改變動滑輪的重力(個數(shù)),故應(yīng)比較應(yīng)進行3、4兩次實驗,通過這兩次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在物重相同的情況下,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.
所以答案是:(1)勻速;2、3;(2)0.4;80%;變;(3)34;在物重相同的情況下,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
導體的電阻可能與①導體的長度有關(guān)、②導體的橫截面積有關(guān)、③導體的材料有關(guān).實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照如圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察來比較導體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖1電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當相同時,導體電阻跟有關(guān).
(4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導致實驗誤差 , 解決這一問題的措施是 .
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【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān)S1、S2 , 燈泡L1、L2均發(fā)光.過一會兒,其中一個燈泡突然熄滅,但三只電表指針仍正常明顯偏轉(zhuǎn),下列分析正確的是( )
A.電流表A1測通過燈泡L1的電流
B.突然熄滅的燈泡是L1 , 其發(fā)生了斷路
C.突然熄滅的燈泡是L2 , 其發(fā)生了短路
D.在兩個燈泡正常發(fā)光時,若開關(guān)S2斷開,通過L1的電流變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.
(1)電流表應(yīng)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的點.
(2)小明同學在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,
原因是;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為 .
(3)下表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處:
A點電流IA (A) | B點電流IB (A) | C點電流IC (A) |
0.16 | 0.16 | 0.16 |
① .
② .
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【題目】如圖甲所示,在標準大氣壓下,用燒水效率為28%的普通煤爐把壺內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為5kg的水燒開,需完全燃燒煤的質(zhì)量為kg.為提高煤爐效率,某大學創(chuàng)意小組設(shè)計了雙加熱煤爐,如圖乙所示,在消耗等量煤燒開壺內(nèi)初溫相同、等量水的過程中,還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃,則雙加熱煤爐的燒水效率是 . [q煤=3×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)]
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【題目】張揚同學用電流表測電流時,發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)到左邊沒有刻度的地方[圖(a)],產(chǎn)生的原因是.
李彥同學發(fā)現(xiàn)電壓表的表針偏轉(zhuǎn)到右邊沒有刻度的地方了?[圖(b)],產(chǎn)生的原因是.
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗是根據(jù)公式進行速度計算的.
(2)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出,可采用的措施是 .
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC偏(選填“大”或“小”).
(4)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎? , 理由是
(5)下圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出小車下滑運動的是(選填如圖中的選項字母)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,選取一根自動鉛筆芯,固定夾子A,夾子B向右運動,下列說法正確的是( )
A.電路中的電阻變大,燈泡變亮
B.電路中的電阻變小,燈泡變亮
C.電路中的電阻變大,燈泡變暗
D.電路中的電阻變小,燈泡變暗
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【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié),當杠桿在水平位置平衡時,杠桿自重的力臂為cm.
(2)如圖乙,在右邊用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是.若左邊鉤碼離支點 20cm,右邊掛鉤離支點 15cm,每個鉤碼重為 0.5N,則 此時彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為N.
(3)如圖丙,當杠桿在水平位置平衡時,此時拉力的力臂(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.
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