【題目】生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)。以下估測(cè)比較接近實(shí)際的是

A. 初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45h

B. 人的正常體溫約為37℃

C. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g

D. 中學(xué)生的正常步行速度約為1.4km/h

【答案】B

【解析】初中一節(jié)課的時(shí)間大約是45min，A不符合實(shí)際；

人的正常體溫是37℃，B符合實(shí)際；

兩個(gè)雞蛋1N，即一個(gè)雞蛋約50g，C不符合實(shí)際；

中學(xué)生的正常步行速度是1m/s，D不符合題意；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用同一把刻度尺測(cè)量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別為：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，這個(gè)球的直徑是 ． 現(xiàn)有甲、乙兩球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若甲球與乙球運(yùn)動(dòng)的路程之比為2：1，時(shí)間之比為3：2，則甲球與乙球的速度之比為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體受到兩個(gè)力F1和F2的作用，兩個(gè)力的大小分別是20 N和30 N，且在同一直線上，則這兩個(gè)力的合力大小是

A. —定是10 N B. 一定是50 N C. 可能是 0 N D. 可能是 10 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿上無(wú)懸掛物時(shí)右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。小明在實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______________。

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼________個(gè)。

（3）如圖乙所示，若每個(gè)鉤碼重0．5N，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_(kāi)__________。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_________（變大/變小/不變），其原因是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】首次測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是______實(shí)驗(yàn)，如果管內(nèi)含有小氣泡，則水銀柱豎直高度將______76 cm（選填“等于”、“大于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中，電能表是用來(lái)測(cè)量電路消耗_________的儀表，保險(xiǎn)絲是在電路超負(fù)荷運(yùn)行或發(fā)生_________（選填“短路”或“斷路”）故障時(shí)起保護(hù)作用的裝置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車(chē)（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車(chē)由靜止釋放，小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其平均速度越；小車(chē)由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越（兩空均選填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小明測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車(chē)的平均速度為m/s．
（4）小車(chē)通過(guò)前、后半段路程s1、s2的平均速度v1、v2和全程s的平均速度v從大到小的順序?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在（ ）

A.斜向上爬升
B.斜向下俯沖
C.豎直向上爬升
D.豎直向下俯沖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量與_________的關(guān)系。

②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體____（選填“A”或“B”）。

③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)____________來(lái)反映的。

④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的。

⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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