【題目】某電腦鍵盤清潔器有兩個(gè)開關(guān)，開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)．下列四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)M，說明，小燈泡L和電動(dòng)機(jī)M并聯(lián)，各由一個(gè)開關(guān)控制．

A. 開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S2只控制小燈泡，不合題意，該圖錯(cuò)誤；

B. 開關(guān)S2為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S1只控制小燈泡，不合題意，該圖錯(cuò)誤；

C. 開關(guān)S1只控制小燈泡，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)，二者互不影響，符合題意，該圖正確。

D. 開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S2只控制電動(dòng)機(jī)，不合題意，該圖錯(cuò)誤；

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中電源電壓保持不變，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器開關(guān)閉合后，將滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)一小段距離，以下說法正確的是

A. 電壓表V2與電流表A的示數(shù)都變大

B. 電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值變大

C. 電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是

A. 甲圖中通過觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B. 乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究響度與材料的關(guān)系

C. 丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)

D. 丁圖中通過用相同大小的力撥動(dòng)伸出長度不同的鋸條可以探究聲音產(chǎn)生的條件

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華玩蹺蹺板，當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí)，剛好能撬動(dòng)小華，

此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡．設(shè)小明體重為G1，小華體重為G2(G1＜G2)，則小華離支點(diǎn)的距離為 m．若兩人再拿同樣重的鐵球，則 (填“小明”或“小華”)將下降

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)

（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越______.

（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他測出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s. 足球在AB段的平均速度為_____m/s.

（3）小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請你指出一點(diǎn)：______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是__________。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示，接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是________．

（2）問題解決后，開始按如圖連接好電路，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________．

（3）改正錯(cuò)誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC， 更換不同燈泡，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將三次測出的電壓填入下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

UAB

UBC

UAC

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．

①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________．

②分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________（填字母）．

A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：

（1）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)，記錄數(shù)據(jù)。再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（2）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

布朗運(yùn)動(dòng)

1826年，英國植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察水中懸浮的花粉．發(fā)現(xiàn)這些花粉顆粒不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)后來被稱為布朗運(yùn)動(dòng)．顆粒越小，這種運(yùn)動(dòng)越顯著．不只是花粉，對液體中其他各種不同的懸浮微粒都可以觀察到布朗運(yùn)動(dòng)．例如取一滴稀釋了的墨汁放在1 000倍左右的普通顯微鏡下進(jìn)行觀察，就可以看到布朗運(yùn)動(dòng)．圖甲給出了每隔0.5 min所記錄下來的3個(gè)布朗顆粒的位置．然后用直線依次連接這些位置，就得到布朗運(yùn)動(dòng)的軌跡示意圖．

產(chǎn)生布朗運(yùn)動(dòng)的原因是什么呢？原來，懸浮在水中的花粉顆粒體積很小，來自各個(gè)方向的水分子與小顆粒發(fā)生碰撞．當(dāng)撞擊不平衡時(shí)，小顆粒就會沿著沖力大的方向運(yùn)動(dòng)；在另一瞬間，若來自另一個(gè)方向的撞擊作用較強(qiáng)，小顆粒又會向另一方向運(yùn)動(dòng)．這樣不斷地撞擊，使得小顆粒發(fā)生了無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．圖乙描繪了一個(gè)小顆粒受到它周圍液體分子撞擊時(shí)的情景．可以想像，顆粒較小時(shí)，某一瞬間與它撞擊的分子數(shù)就較少，撞擊的不平衡性就較大，無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越顯著；而顆粒較大時(shí)，不但顆粒自身的慣性大，而且在任一瞬間撞擊它的分子數(shù)很多，它在各個(gè)方向受到的撞擊基本上相互平衡，因此顆粒能保持原有的狀態(tài)．可見，布朗運(yùn)動(dòng)本身并不是分子的運(yùn)動(dòng)，而是固體小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，但布朗運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性，則反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性．雖然布朗運(yùn)動(dòng)并非是分子的直接運(yùn)動(dòng)，但它卻證實(shí)了我們不能直接看到的分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的存在．

(1)圖甲中描繪的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是（____）

A．花粉的 B．墨汁的

C．分子的 D．固體小顆粒的

(2)不論是白天還是黑夜，冬天還是夏天．我們總可以在顯微鏡下看到布朗運(yùn)動(dòng)．這表明分子是在____________做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

(3)如何使布朗運(yùn)動(dòng)加快？_______________(至少寫出兩種方法)

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