【題目】探究影響滑動摩擦力大小的因素:

(1)小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作,實驗情景如圖甲、乙、丙所示;

①比較________兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);

②比較甲、丙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與____________________有關(guān);

(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于______(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力_____(填“是”或“不是”)一對平衡力,理由是:________。

【答案】甲乙; 接觸面粗糙程度; 平衡; 不是; 兩力大小不等或不在同一直線上

【解析】

(1)[1]研究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,乙中測力計示數(shù)大于甲中的示數(shù),故比較甲乙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

[2]比較甲、丙兩圖的實驗可知,壓力大小相同,丙測力計示數(shù)大于甲測力計示數(shù),故滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(2)[3]在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于平衡狀態(tài)。

[4]水平方向上,物體受到斜向上的拉力和水平的摩擦力,這兩個力大小不相等,方向不在同一直線上,所以不是一對平衡力。

[5]由二力平衡的條件對照,如圖丁中不是一對平衡力,因為兩力大小不等或兩力不在同一直線上。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,用一個機械效率為滑輪組拉著重牛的物體沿水平方向在秒內(nèi)勻速移動了米,拉力所做的功為焦,(不計繩重和摩擦).則下列說法中錯誤的是

A. 拉力的大小為

B. 物體與水平面的摩擦力為

C. 動滑輪的重力為

D. 滑輪組對物質(zhì)所做功的功率為

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【題目】某同學研究定滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論。

比較(a)、(b)兩圖可知:________

比較(b)、(c)、(d)三圖可知:________。

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【題目】如圖所示,在兩端開口、粗細均勻的U形玻璃管中注入互不相溶的兩種液體,穩(wěn)定后兩端液面到分界面的高度差分別為h1h2.設兩種液體的密度分別為ρ1ρ2,兩端液面的高度差Δhh1h2,則( 。

A. B.

C.從左側(cè)繼續(xù)注入少量同種液體,Δh增大D.從右側(cè)繼續(xù)注入少量同種液體,Δh減小

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【題目】中國茶文化博大精深,源遠流長,以下是小亮飲茶時觀察到的現(xiàn)象,其中正確的是

A. 打開茶杯蓋,聞到茶香四溢,說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動

B. 飄在水面的茶葉受到浮力,沉在杯底的茶葉不受浮力

C. 倒水沖茶時,茶葉隨水旋轉(zhuǎn),停止倒水,茶葉仍然運動,是由于茶葉受到慣性的作用

D. 沖茶所用的熱水或涼水都具有內(nèi)能

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【題目】黑匣子是用來記錄飛機飛行中各種數(shù)據(jù)的裝置,一旦出現(xiàn)空難,只要找到黑匣子,人們便可知道飛機失事的原因。黑匣子裝備了水下信標,一旦飛機墜入水中時,信標開始發(fā)送超聲波脈沖。從中我們可知( )

A.超聲波脈沖可以被人耳直接聽到

B.超聲波脈沖可以在真空中傳播

C.超聲波脈沖主要是用來傳遞信息

D.超聲波脈沖在水中的傳播速度比在空氣中傳播速度更慢

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【題目】小笛用如圖所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗:

(1)小笛選擇實驗器材時,他選用玻璃板而不選平面鏡來進行實驗的原因是_________;除了圖1所示的實驗儀器外,還需用到的測量工具是_____________

(2)實驗時,玻璃板要與紙面_____放置。沿玻璃板畫一條直線MN代表____的位置,然后把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像。這個像是由于光的______形成的;

(3)2是某小組同學多次進行實驗,用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系。分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點:像和物到平面鏡的距離_________;像和物的連線與平面鏡_______;

(4)小笛同學將白紙沿直線MN對折后發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置和它的像的位置重合,所以平面鏡成像的特點又可表述為平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面________;

(5)小笛同學將光屏放在玻璃板后,發(fā)現(xiàn)光屏上找不到蠟燭的像,說明平面鏡所成的是______像(選填“虛”或“實”);

(6)實驗過程中,小笛仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請你幫小笛分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個理發(fā)用電吹風的實物連接簡圖.其中發(fā)熱電阻絲的阻值為50Ω.求:

(1)電吹風吹冷風時,測得插頭處電流為0.2A,此時電吹風消耗的電功率.

(2)電吹風吹熱風時,正常工作2min,消耗的電能為多少度?

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【題目】電磁波在中國科技館主展廳二樓A廳有一個介紹電磁波大家族的地方,如圖所示.

從科學的角度來說,電磁波是能量的一種,凡是高于絕對零度(﹣273℃)的物體,都會輻射電磁波.且溫度越高,放出的電磁波波長就越短. 正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣,除光波外,人們也看不見無處不在的電磁波.電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”.

早在1864年,英國科學家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎上,建立了完整的電磁波理論.他斷定電磁波的存在,推導出電磁波與光具有同樣的傳播速度.

隨后在1887年德國物理學家赫茲用實驗證實了電磁波的存在.1898年馬可尼又進行了許多實驗,不僅證明光是一種電磁波,而且發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波,它們按照頻率的不同可以被分成不同類型.頻率最低、波長最長的是無線電波,廣泛用于廣播、通訊等領(lǐng)域,其后依次是微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線.它們的本質(zhì)完全相同,只是波長和頻率有很大的差別.

電磁波是一種物質(zhì),電磁波可以在真空中傳播,電磁波可以傳遞信息.現(xiàn)實生活中,我們會接觸的各種形式的電磁波,它們的性質(zhì)、功用各不相同,在通訊、科研、工程、醫(yī)療等多個領(lǐng)域發(fā)揮作用.只要是本身溫度大于絕對零度的物體,都可以發(fā)射電磁輻射,而世界上并不存在溫度等于或低于絕對零度的物體.

同時,電磁波輻射是近三、四十年才被人們認識的一種新的環(huán)境污染,現(xiàn)在人們對電磁輻射仍處于認識和研究階段.由于它看不見、摸不著、不易察覺,所以容易引起人們的疑慮.另外,有些關(guān)于電磁輻射的報道不太客觀、缺乏科學性,導致了不必要的誤解和恐慌.一般地說,判定電磁輻射是否對居住環(huán)境造成污染,應從電磁波輻射強度、主輻射方向、與輻射源的距離、持續(xù)時間等幾方面綜合考慮.電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應、非熱效應和積累效應等.

熱效應:人體內(nèi)70%以上是水,水分子受到電磁波輻射后相互摩擦,引起機體升溫,從而影響到身體其他器官的正常工作.

非熱效應:人體的器官和組織都存在微弱的電磁場,它們是穩(wěn)定和有序的,一旦受到外界電磁波的干擾,處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場即遭到破壞,人體正常循環(huán)機能會遭受破壞.

累積效應:熱效應和非熱效應作用于人體后,對人體的傷害尚未來得及自我修復之前再次受到電磁波輻射的話,其傷害程度就會發(fā)生累積,久之會成為永久性病態(tài)或危及生命.對于長期接觸電磁波輻射的群體,即使功率很小,頻率很低,也會誘發(fā)想不到的病變,應引起警惕!

(1)用實驗證實了電磁波的存在的科學家是_____

(2)電磁波的波長與______有關(guān).

(3)使用手機應注意減輕電磁波輻射帶來的危害,請你寫出兩點建議(A)__________ (B)______

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