某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是     ;
(2)排除了上述故障后,小明依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為     W.

(3)請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫(xiě)出來(lái)(至少一點(diǎn)):   
(4)請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請(qǐng)指出,并說(shuō)明理由.    
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定電功率.畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖,寫(xiě)出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:   
計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=   
【答案】分析:(1)由兩表的示數(shù)結(jié)合電路分析可以判斷故障原因;
(2)由表中數(shù)據(jù)可以讀出電壓為3.8V時(shí)的電流,由P=UI可求得額定功率;
(3)由表格中三個(gè)數(shù)據(jù)的變化可得出規(guī)律;
(4)因電阻隨溫度升高而增大,故電阻是變化的,所以求平均值無(wú)意義;
(5)由題意知燈泡的額定電壓超過(guò)電壓表的量程,故無(wú)法直接測(cè),由串聯(lián)電路的特點(diǎn)可以考慮如何利用電壓表.
解答:解:(1)電壓表示數(shù)等于電源電壓,而電路中沒(méi)有電流說(shuō)明一定是電壓表與電源相連之外的部分,即燈泡發(fā)生了斷路,使電壓表直接接到了電源兩端.
(2)由表格知,當(dāng)電壓為3.8V時(shí),電流為:0.33A,由P=UI得P=3.8V×0.33A=1.254W;
(3)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,電壓增大時(shí),燈泡的亮度增大;或溫度升高后,電阻變大;
(4)因燈泡電阻并不是恒定不變的,隨溫度的升高,電阻變大,故測(cè)平均值沒(méi)有意義.
(5)燈泡的額定電壓為3.8V,故無(wú)法直接測(cè)量燈泡兩端的電壓;而電源電壓為6V,即當(dāng)燈泡為額定電壓時(shí),滑動(dòng)變阻器應(yīng)分得2.2V,恰在電壓表的測(cè)量范圍內(nèi),故我們可以根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn),用電壓表測(cè)出滑動(dòng)變阻器的電壓為2.2V時(shí),則燈泡兩端的電壓為3.8V,則可解.電路如圖:

電流為I,則P=3.8I.
故答案為:(1)燈L斷路;(2)1.254V;
(3)燈泡兩端電壓越大,燈泡越亮;
(4)有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒(méi)有意義;
(5)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I,3.8I.
點(diǎn)評(píng):本題考查燈泡功率實(shí)驗(yàn),在題目中涉及到的內(nèi)容較多,在做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),聯(lián)系實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行創(chuàng)新.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是
燈L斷路
燈L斷路
;
(2)排除了上述故障后,小明依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為
1.254
1.254
W.

(3)請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫(xiě)出來(lái)(至少一點(diǎn)):
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等

(4)請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請(qǐng)指出,并說(shuō)明理由.
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒(méi)有意義
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒(méi)有意義
;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定電功率.畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖,寫(xiě)出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:
斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I
斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=
3.8I
3.8I

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科目:初中物理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照?qǐng)D所示的實(shí)物連接,做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V).

(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6 V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是________;

(2)排除了上述故障后,小明依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W.

(3)請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫(xiě)出來(lái)(至少一點(diǎn)):

________________________;

(4)請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請(qǐng)指出,并說(shuō)明理由.

________________________;

(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15 V的量程壞了,但0-3 V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定電功率.畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖,寫(xiě)出主要設(shè)計(jì)方案.

設(shè)計(jì)方案:________________________

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=________.

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科目:初中物理 來(lái)源:建湖縣2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期第一次物理調(diào)研考試九年級(jí)物理試卷蘇教版 題型:058

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照?qǐng)D所示的實(shí)物

連接,做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V).

(1)

小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6 V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是________;

(2)

排除了上述故障后,小明依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為________W.

(3)

請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫(xiě)出來(lái)(至少一點(diǎn)):________;

(4)

請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請(qǐng)指出,并說(shuō)明理由.________;

(5)

小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15 V的量程壞了,但0-3 V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定電功率.畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖,寫(xiě)出主要設(shè)計(jì)方案.

設(shè)計(jì)方案:________

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是 ______;
(2)排除了上述故障后,小明依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為 ______W.

(3)請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫(xiě)出來(lái)(至少一點(diǎn)):______
(4)請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請(qǐng)指出,并說(shuō)明理由. ______;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定電功率.畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖,寫(xiě)出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:______.
計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=______.

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