如下圖所示，是研究滑動變阻器R兩端電壓U跟通過它的電流I兩者之間的關(guān)系的電路圖．實驗中得到如下表一組數(shù)據(jù)：
（1）按電路圖完成實物圖乙的連線，要求滑片P向左移動時，變阻器連入電路的電阻變�。�
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，電壓U， 電流I的關(guān)系是____________________。
（3）造成表中電壓表示數(shù)發(fā)生變化的原因是_____________________
（4）在該實驗中應(yīng)注意的是___________________________________。
（1）“略”；
（2）電流I增大，電壓U減�。ɑ騏＝3一Ir，或U＝U'一Ir）；
（3）電源內(nèi)部存在電阻；
（4）在閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)處在阻值最大處，且在滑片P移動時，不能使其接入電路的阻值為零，同時注意電流不能超過電流表的量程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實驗裝置．在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如下圖所示，比較小車沿水平面運動的距離．

（1）三次實驗中，應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度
相等
相等
（選填“相等”或“不等”），即小車應(yīng)從
斜面上的
同一位置
同一位置
處釋放．
（2）三次實驗中，小車在
木板
木板
表面上滑得最遠，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
材料及粗糙程度
材料及粗糙程度
有關(guān)．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)最近家里電燈老是忽明忽暗．小明從實驗里找來實驗儀器，想用實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小明把下圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變�。�
（2）閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸
 
．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數(shù)也發(fā)生相應(yīng)變化．小明說：“電燈忽明忽暗是
 
不穩(wěn)定造成的．”
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表示數(shù)如下圖所示．表中有一空未完成，請把表中的空白補上，并計算出這只小燈泡的額定功率是
 
W．
實驗次數(shù) 1 2 3
U/V 3.4 4.5
I/A 0.26 0.28 0.3
亮度 逐漸變亮
（4）細心的小明還發(fā)現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算出來的小燈泡電阻大小
 
（選填：“相等”或“不相等”），這是因為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學(xué)在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機，小發(fā)電機，皮帶導(dǎo)線等其他器材．
（1）甲組的同學(xué)想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應(yīng)該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學(xué)連接的實物圖，當(dāng)小華連接完最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關(guān)
連接電路時沒有斷開開關(guān)
．
③閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應(yīng)該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
．
④若閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當(dāng)滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學(xué)看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等，結(jié)合所學(xué)的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學(xué)的設(shè)計中應(yīng)用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
；②
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來源：江蘇省姜堰市2012屆九年級上學(xué)期期中考試物理試題 題型：058

如下圖所示，是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

(1)

讓A從不同的高度滑下，是要探究的是物體動能的大小與物體________的關(guān)系．

(2)

該實驗，“物體的動能”中的“物體”是________(選填“A”或“B”)物體．

(3)

該實驗，物體動能的大小是通過________來反映的．

(4)

該實驗，影響物體動能大小的“速度”所指的是

[　　]

A．

碰撞前A的速度

B．

碰撞后A的速度

C．

碰撞前B的速度

D．

碰撞后B的速度

(5)

實驗中多次讓物體A從斜面同一高度由靜止?jié)L下時，應(yīng)改變________(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案