(’06鄭州)某校師生為了開展科學實驗，自制了一臺電烘箱．電烘箱的電阻絲通過的電流是5A的時候，每分鐘可產(chǎn)生的熱量．下列說法中錯誤的是

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A．通過電阻絲的電荷量是300C

B．電阻絲工作時的電阻是44Ω

C．電阻絲消耗的電功率是

D．加在電阻絲兩端的電壓是220V

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：013

(’06黑龍江大慶課改區(qū)，5)小紅和小強兩名同學在進行探究串聯(lián)電路特點的實驗時，將兩只燈泡和串聯(lián)后接入電路中，發(fā)現(xiàn)亮，不亮．兩名同學大惑不解，以為在電路連接時出現(xiàn)“短路”情況，于是兩人重新檢查了電路，發(fā)現(xiàn)電路連接準確無誤，并不存在“短路”的情況．那么，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是

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A．通過的電流比通過的電流大很多

B．的電阻比的電阻大很多

C．兩端的電壓比兩端的電壓小很多

D．的實際功率比的實際功率小很多

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2007，南京，15)圖示電路中，電源電壓恒定．斷開，閉合，兩電表均有示數(shù)；再斷開，閉合，此時兩電表的示數(shù)與前者相比

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A．兩表示數(shù)均變大

B．兩表示數(shù)均變小

C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2006，包頭市)現(xiàn)有兩根電阻絲，()，小明要用它們制成電熱壺中的電熱絲．要求在電壓一定時，能讓相同質(zhì)量的水升高相同的溫度所用時間最短，下列四種設計方案中正確的是

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A．把兩根電阻絲并聯(lián)起來

B．把兩根電阻絲串聯(lián)起來

C．單獨用電阻絲

D．單獨用電阻絲

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(’04青島，6)圖是伏安法測小燈泡電阻、功率的實驗電路圖．小燈泡正常工作時，兩電表的示數(shù)如圖所示，則下列說法中不正確的是

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A．在連接電路時，應將開關(guān)斷開，并將變阻器阻值調(diào)至最大值

B．小燈泡的額定功率為0.72W，此時電阻為8Ω

C．如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變大

D．如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將大于額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2007，蘭州，8)隨著生活水平的提高，家用電器日益增多．其戶進行電路舊線改造后，將保險絲的規(guī)格由5A換成了8A，則該線路允許同時接入用電器的功率比原來增加了

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A．1100W

B．1760W

C．660W

D．2860W

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2007，太原，5)關(guān)于安全用電的常識，下列說法正確的是

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A．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即切斷電源

B．家用電器的金屬外殼必須接在火線上

C．在高壓線旁邊放風箏

D．試電筆可以用來檢驗物體是否帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(’06泰州)關(guān)于光纖通信，小明同學曾思考這樣的問題：在漫長的線路上，光纖免不了要拐彎、纏繞，而光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，激光通信信號怎能從一端傳到另一端呢?后來在“研究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中，終于明白了：激光信號在光纖中

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A．就像水流沿彎曲水管流動那樣

B．就像電流沿彎曲導線傳播那樣

C．不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播

D．不斷地在光纖中折射而向前傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：013

如圖所示的電路中，用電流表能測出通過燈中的電流，其中正確的電路是

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同步練習冊答案