【題目】很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示:A為一個空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.
探 究 內(nèi) 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | ________ |
做 法 | ________ | ________ |
觀 察 內(nèi) 容 | ________ | ________ |
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明將蠟燭沿主光軸由距透鏡90 cm移至120 cm的過程中,發(fā)現(xiàn)燭焰在圖示位置光屏上的像一直比較清晰.若他再將蠟燭移至距透鏡7 cm處,移動光屏,則屏上得到的像一定是( )
A.放大的像
B.等大的像
C.縮小的像
D.正立的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明沿水平方向擊打乒乓球,并將有關(guān)信息記錄在下表內(nèi)。
(1)分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
①擊球力度相同時,擊球點(diǎn)高度越大,落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)間水平距離就;
②。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中感覺擊打乒乓球的輕重不易把握,請你幫他想一個辦法或一個裝置,解決這個問題。(也可以畫圖表示。)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中
實(shí)驗(yàn) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的 | 繩端的 | 繩端移動的 | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計.
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m,則它運(yùn)動的速度為m/s.
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動的距離為m,滑輪組的機(jī)械效率為 .
(4)分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有用功W有1W有2 , 滑輪組的機(jī)械效率η1η2(兩空均選填“>”“=”或“<”).由此可知,可采用的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.
(1)要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可行的操作是 .
(2)要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:;
方法二: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平放置的平底柱形容器A重3N,底面積是200cm2 , 內(nèi)裝有一些水,不吸水的正方體木塊B重5N,邊長為10cm,被一體積可以忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部,如圖所示,拉直的細(xì)線長為L=5cm,受到拉力為1N.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)木塊B受到的浮力是多大?
(2)容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大?
(3)容器對桌面的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源兩端的電壓保持不變,燈絲電阻不變.閉合開關(guān)S后,各電表均有示數(shù),燈泡的發(fā)光情況正常.現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向右移動,則( )
A.電流表A1示數(shù)變大
B.燈泡L變暗
C.電流表A2示數(shù)變小
D.電壓表V示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列措施中為了加快蒸發(fā)的是()
A. 酒精燈不用時蓋上燈帽 B. 將衣服晾在向陽通風(fēng)處
C. 用保鮮膜將蔬菜包裹起來 D. 植樹時剪除大量的枝葉
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