運動會上，甲、乙兩隊在進(jìn)行拔河比賽，發(fā)現(xiàn)繩子的中心慢慢向乙隊一側(cè)移動，則乙隊隊員手受到的力是（　�。�
分析：力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．
解答：解：拔河比賽中，乙隊隊員手受到的力的施力物體是隊員手中的繩子；即繩子是施力物體．
故選B．
點評：深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、小欣在學(xué)習(xí)了力的知識后，為了探究拔河比賽取勝的“奧秘”，做了如圖所示的實驗，第一次比賽小欣和小麗都站在水平地面上，兩人相持不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲，第二次比賽小麗站在滑板車上，小欣站在地面上，小欣輕而易舉的把小麗拉了過來，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙，請你幫小欣分析下列問題：

①第二次小欣拉繩子的力
等于
（填“大于”或“小于”或“等于”）小麗拉繩子的力；
②為什么第二次小欣拉繩子的力比第一次變小了反而還贏了比賽？
小麗站在滑板車上，與地面之間的摩擦力是滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小得多
；
③拔河比賽取勝的“奧秘”是什么？
設(shè)法增加人的腳與地面之間的摩擦阻力
；
④為了在校運動會上獲得拔河比賽的冠軍，請你為班級的拔河隊提出至少兩種合理化的建議，并說明其中的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

運動會上，甲、乙兩隊在進(jìn)行拔河比賽，發(fā)現(xiàn)繩子的中心慢慢向乙隊一側(cè)移動，則乙隊隊員手受到的力是


  1. A.
    繩子、地面共同施加的
  2. B.
    繩子施加的
  3. C.
    地面施加的
  4. D.
    甲隊、繩子、地面共同施加的

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科目：初中物理 來源：0110 期中題 題型：問答題

小欣在學(xué)習(xí)了力的知識后，為了探究拔河比賽取勝的“奧秘”，做了如圖所示的實驗，第一次比賽小欣和小麗都站在水平地面上，兩人相持不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲，第二次比賽小麗站在滑板車上，小欣站在地面上，小欣輕而易舉的把小麗拉了過來，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙，請你幫小欣分析下列問題：
（1）第二次小欣拉繩子的力________ （填：大于、小于或等于）小麗拉繩子的力
（2）為什么第二次小欣拉繩子的力比第一次變小了反而還贏了比賽？
（3）拔河比賽取勝的“奧秘”是什么？
（4）為了在校運動會上獲得拔河比賽的冠軍，請你為班級的拔河隊提出至少兩種合理化的建議，并說明其中的道理。

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)袁灶初中八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小欣在學(xué)習(xí)了力的知識后，為了探究拔河比賽取勝的“奧秘”，做了如圖所示的實驗，第一次比賽小欣和小麗都站在水平地面上，兩人相持不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲，第二次比賽小麗站在滑板車上，小欣站在地面上，小欣輕而易舉的把小麗拉了過來，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙，請你幫小欣分析下列問題：

①第二次小欣拉繩子的力______（填“大于”或“小于”或“等于”）小麗拉繩子的力；
②為什么第二次小欣拉繩子的力比第一次變小了反而還贏了比賽？______；
③拔河比賽取勝的“奧秘”是什么？______；
④為了在校運動會上獲得拔河比賽的冠軍，請你為班級的拔河隊提出至少兩種合理化的建議，并說明其中的道理．

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