2．下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．用地膜覆蓋農(nóng)田
B．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
C．把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽(yáng)的地方
D．給盛有飲料的瓶子加蓋

分析 影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動(dòng)速度．從這三個(gè)方面來(lái)分析選擇項(xiàng)中提到的措施，從而可以得到答案．

解答 解：
A、用地膜覆蓋農(nóng)田，控制了表面積和液體表面空氣的流動(dòng)，可以減慢蒸發(fā)，不合題意；
B、農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水，控制了表面積和液體表面空氣的流動(dòng)，可以減慢蒸發(fā)，不合題意；
C、把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽(yáng)的地方，既加快了液體上方空氣流動(dòng)，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發(fā)，符合題意；
D、給盛有飲料的瓶子加蓋，可以控制表面積，降低液體表面的空氣流動(dòng)，減緩蒸發(fā)速度，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 液體蒸發(fā)的快慢是經(jīng)�？疾榈降囊粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)還以實(shí)驗(yàn)題的形式考查．如：探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，在此實(shí)驗(yàn)中同時(shí)也考查到了控制變量法的使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示電路，若閉合開關(guān)，電路將短路（選填“通路”、“開路”、“短路”），這是不充許的，必須改正：若要使電路中的兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線b即可；若要使電路中的兩燈并聯(lián)，則要將哪根導(dǎo)線怎樣改接將導(dǎo)線d改接接線柱3即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像，干擾司機(jī)的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的功率有關(guān)；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃 0.5m 的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．
每次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入如表．
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51暗
251較暗
401亮
實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W 的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”、“暗”程度．結(jié)果記入如表．
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5明
51.0較明
51.5暗
（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想2（ 選填“1”、“2”或“3”）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的距離越小，物體所成的像越亮；
（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體反射光的強(qiáng)弱有關(guān)（ 至少寫一個(gè)因素），你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)控制改變量（ 選填“沒有”或“已經(jīng)”）．
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的反射光的強(qiáng)弱有關(guān)．
（5）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：在夜間行駛時(shí)，駕駛室內(nèi)不要開燈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用手?jǐn)S出的鉛球，還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性；鉛球最終要落到地面，是因?yàn)殂U球受到重力的作用；落到地面上滾動(dòng)的鉛球，因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔脮?huì)越滾越慢，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果在滾動(dòng)的過程中阻力消失，鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，將一個(gè)木塊用細(xì)繩拴著，固定在水里，此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩子的拉力為5N．已知容器的底面積為100cm2，木塊的質(zhì)量為0.5kg，木塊的密度為0.5×103kg/m3，水的密度為1×103kg/m3，求：
（1）木塊在水中受到的浮力是多少？
（2）用刀將繩子切斷后，木塊漂浮在水面上，求木塊靜止時(shí)露出液面部分的體積是多少？此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)減小了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有些家用電器在使用過程中，溫度過高會(huì)損壞電器．下列家用電器中不是利用電流熱效應(yīng)的是（　　）
A．電飯煲B．電熱水器C．電熨斗D．電視機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小樂探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)他連接了如圖乙所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；
（3）在圖乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使L1、L2并聯(lián)，A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出）．
（4）他改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入電路中的A、B、C處，測(cè)出各點(diǎn)的電流，見表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；在實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．要得到6伏電壓，可以用4節(jié)干電池或3節(jié)蓄電池串聯(lián)成電池組．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某學(xué)校每天需要將1000kg、20℃的水燒開供師生飲用．
（1）請(qǐng)計(jì)算學(xué)校每天燒開水所需要的熱量是多少？（當(dāng)?shù)貧鈮簽橐粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓）
（2）如果無(wú)煙煤的熱值約為3.4×107J/kg，假設(shè)煤燃燒放出的熱量全部被水吸收，學(xué)校每天燒水需要多少kg的無(wú)煙煤？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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