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三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”.所接電路圖如圖甲所示.

(1)在連接電路時,開關應該      
(2)第一小組的同學實驗時根據電流表A1指針偏轉角度較A2小,如圖乙所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是:      
(3)第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn):燈L2的亮度比燈L1的亮度大.下列說法正確的是(    )
A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮  
B.電流從電源正極出來先通過燈L2,所以L2更亮
C.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
(4)第三小組同學閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學們有以下幾種猜想:①燈L2燈絲斷了;②燈L2的燈座短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有      (填序號).(2分)
(1)斷開(2)電流表所選量程不同   (3)C(4)②

試題分析:連接過程中開關應該為斷開狀態(tài),防止某處短路,燒壞電路元件;沒有注意觀察電流表的量程時,當選用A1的量程較小時,會出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2。桓鶕(lián)電流的電流特點可知電路中各處的電流相等,根據P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同;L1發(fā)光,L2不發(fā)光說明電路有短路的情況,但不會有斷路,或者燈L2的實際功率太小而不發(fā)光,據此分析選項進行解答.(1)連接電路時,保護電路的開關應斷開;
(2)串聯(lián)電路中,電流是處處相等,當出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小,說明沒有沒有注意觀察電流表的量程,兩個電流表的量程不一致造成的;
(3)串聯(lián)電路中各處的電流相等,根據P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同,即兩燈規(guī)格不同;
(4)A、燈L2燈絲斷了,電路斷路,燈泡L1不發(fā)光,故①不符合題意;
B、燈L2的燈座短路,燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,故②符合題意;
C、燈L2也工作時,但L2中電流和L1中電流相等,根據P=UI可知L2不發(fā)光的原因可能是燈L2兩端的電壓太小,即L2的電壓比L1的電壓小,故③不正確
點評:解決本題的關鍵是電路現(xiàn)象的分析,注意要使結果具有代表性,就要用不同的規(guī)格的燈泡,多做幾次實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)如右圖是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點”實驗時未連好的電路,現(xiàn)要求L1和燈L2并聯(lián),且用電流表測燈L2中的電流。

(1)(2分)請你用筆畫線表示導線完成電路連接。
(2)閉合開關前小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖(a)所示,出現(xiàn)這個現(xiàn)象原因是               
(3)小紅修改了(2)中的操作后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖(b)所示,則小紅下一步的操作是                         。
(4)電路連接正確后,閉合開關電流表示數(shù)如圖c所示,則通過燈L2的電流為     A;再用電流表測干路中的電流時,電流表的示數(shù)如圖d所示,則通過燈L1中的電流為     A.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

長度相同的銅導線甲和乙,甲的橫截面積大于乙的橫截面積,則甲導線的電阻_________乙導線的電阻。若將它們串聯(lián)在電路中,通過甲導線的電流________通過乙導線的電流;若將它們并聯(lián)在電路中,通過甲導線的電流_______通過乙導線的電流。(均選填“小于”、“等于”或“大于”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了如圖中的某個電路,已知R1=R2<R3,電流表的讀數(shù)分別是:A1為0.3A,A2為0.15A,A3為0.45A。測量時的電路圖應是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某小組的同學要“探究并聯(lián)電路干路和支路電流間關系”的實驗中,
(1)連接了圖中的三種電路,其中屬于用電流表測支路電流的電路是(    )(2分)

(2)該組同學測出下表所示的數(shù)據,由此得出的結論是:                                            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

俄羅斯“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難。 救援人員在艇內發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑盒子”,其某一部件外殼上的三個電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3,三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3,它的內部結構如圖所示,以下對各數(shù)據的分析正確的是(  )
A.U1=U2=U3
B.I1=I2+I3
C.U1+U2=U3
D.I1=I2=I3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各一個,電阻箱(電路圖符號     )一個,已調零的電流表兩塊,開關兩個,導線若干。請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明“兩個電阻R1R2并聯(lián)時,干路電流I與支路電流I2的關系為:I= I2+ bb為常量)”。請你畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據記錄表。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:


⑴通過對上面數(shù)據的分析,可以得出是:                                      ;
⑵測量三次的目的是:                                     ,在實驗中我們可以采用                                 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗;
⑶結合你用一個電流表做實驗時的體會,提出一條對本實驗的改進意見:                  
                                                         

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,A1的示數(shù)是0.5A,A2的示數(shù)是0.2A,則A3的示數(shù)是______.

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