【題目】單位換算:72km/h= m/s; 一根頭發(fā)絲的直徑約8.2m,合 m.圖中秒表所示的時(shí)間為 s.
【答案】20 8.2×10-6218.5
【解析】試題分析: 1μm=10-6m=10-3mm,1km=103m=105cm,1米2=100分米2=10000厘米2,1厘米3=10-3分米3=10-6米3.;∵1μm=10-6m,∴8.2微米=8.2×10-6米;秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.要觀察指針?biāo)傅奈恢眉胺侄戎担”P的最小分度值是0.5min,指針在3min和4min之間,偏向4min,分針的讀數(shù)是3min,而大盤的分度值是0.1s,指針在38.5s.所以,秒表所測(cè)量的時(shí)間應(yīng)記錄為:218.5s.故答案是:20 8.2×10-6218.5.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng):小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是 (合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
(3)為驗(yàn)證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較遠(yuǎn),慢慢靠近地面,發(fā)現(xiàn)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),白紙上的光斑都是圓形,說明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀 (有關(guān)/無關(guān)).但是當(dāng)卡片距離地面很近時(shí),看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,這說明光斑的形狀還與 有關(guān).
(4)為驗(yàn)證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng),使孔徑越來越小,你覺得選 圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué),實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的大小 .(有關(guān)/無關(guān))通過探究,他們初步得到了以下結(jié)論, 光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由 形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)的低溫超導(dǎo)科技研究居世界領(lǐng)先地位,1989年實(shí)驗(yàn)得到的最高轉(zhuǎn)變溫度已達(dá)到-141 ℃,這個(gè)溫度讀作( )
A. 零下141度 B. 零下攝氏141度 C. 負(fù)141攝氏度 D. 攝氏負(fù)141度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的一項(xiàng)是( )
A.吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi),吸管一端被削得很尖
B.注射器的針頭很尖
C.火車鐵軌不直接鋪在路面上,而鋪在一根根路枕上
D.菜刀用過一段時(shí)間后,要磨一磨
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,則尺的分度值是___,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是____,停表的讀數(shù)是________分________秒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明的奶奶有隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。當(dāng)她關(guān)燈后,家中電路變大的物理量是( )
A.總電阻 B.總電壓 C.總功率 D.總電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用一把所示的刻度尺,測(cè)量物理書的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,圖中13是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤之處:
(1)________________________;
(2)糾正錯(cuò)誤后小明前后測(cè)量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm.他多次測(cè)量的目的是 .
(3)下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說法正確的是( )
A.讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差 |
B.誤差就是錯(cuò)誤 |
C.只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì),工具精密,就不會(huì)有誤差 |
D.測(cè)量時(shí)誤差不可避免 |
(4)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將 (選填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,醫(yī)生正在用聽診器為病人診病,聽診器運(yùn)用了聲音可以 (填“具有能量”或“傳遞信息”)道理,來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣就可以提高聲音的 。(填“音調(diào)”或“響度”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中,小宇連接了如圖所示的電路,電磁鐵的B端有一個(gè)小磁針,閉合開關(guān)后,下列說法正確的是( )
A.電磁鐵的A端為S極
B.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向左端移動(dòng),電磁鐵磁性變?nèi)?/span>
C.小磁針靜止時(shí).S極水平指向左
D.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)
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