【題目】如圖所示,是教材中的小實(shí)驗(yàn)制造云和雨的實(shí)驗(yàn)裝置圖,對該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)過程中,燒杯中發(fā)生了水汽化放熱和水蒸氣液化吸熱的現(xiàn)象

B. 盤子中裝冰是為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯

C. 用酒精燈加熱過程中,盤中的冰不斷吸熱,發(fā)生了升華現(xiàn)象

D. 我們看到的實(shí)質(zhì)是水汽化形成的小水滴

【答案】B

【解析】試題分析:分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程:用酒精燈加熱濕沙,可以提高濕沙中水分的溫度,從而加快水的汽化,形成大量的水蒸氣;盤子中放些冰,可以使盤子的溫度降低,水蒸氣遇到溫度比較低的盤子就會(huì)液化成小水珠,形成

A、實(shí)驗(yàn)過程中,燒杯中發(fā)生了水吸熱汽化和水蒸氣放熱液化的現(xiàn)象,故A說法不正確.

B、盤子中裝冰是為了獲得低溫環(huán)境,使水蒸氣能液化成小水珠,形成,使實(shí)驗(yàn)效果更明顯.B說法正確.

C、用酒精燈加熱過程中,盤中的冰不斷吸熱,發(fā)生了熔化現(xiàn)象;故C說法不正確.

D、我們看到的實(shí)質(zhì)是水蒸氣液化形成的小水滴或凝華形成的小冰晶,故D說法錯(cuò)誤.

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是(
A.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺
D.用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某司機(jī)駕車前行,突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物.司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s,這段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了15m.汽車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.

1)汽車制動(dòng)前的速度是多少?

2)若司機(jī)酒后駕車,反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍.請通過計(jì)算判斷汽車是否撞上障礙物.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我市最近建設(shè)公共自行車站點(diǎn)60個(gè),投放自行車1800輛,市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車,享受綠色出行帶來的方便、快捷.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,下列說法中不正確的是(
A.車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強(qiáng)
B.車把上的剎車把手屬于省力杠桿
C.輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
D.下坡時(shí)速度越來越大是由于慣性越來越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣溫度降低凝成小水滴凝成小冰晶這就形成了云.在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會(huì)下落,在下落過程中,小冰晶又變成小水滴 , 與原來的小水滴一起落到地面,這就形成了雨.

(1)請依次寫出上文劃線處涉及到物態(tài)變化的名稱. ________ 、 ________ 、 ________

(2)上面三種物態(tài)變化中屬于吸熱的是 ________

(3)我國是一個(gè)缺水的國家,節(jié)約用水應(yīng)從我做起.請你寫出日常生活中三項(xiàng)節(jié)約用水的措施________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】只測一次,并能較準(zhǔn)確地量取100g酒精,請你在下列四種規(guī)格的量筒中,取出適當(dāng)?shù)牧客玻海?/span>

A. 總?cè)萘?/span>50cm3 , 分度值5cm3 B. 總?cè)萘?/span>100cm3 , 分度值2cm3

C. 總?cè)萘?/span>250cm3 , 分度值5cm3 D. 總?cè)萘?/span>500cm3 分度值10cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線,由圖可知,A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ之間的關(guān)系是

AρA>ρB>ρC且ρA>ρ

BρA>ρB>ρC且ρC>ρ

CρA<ρB<ρC且ρA>ρ

DρA<ρB<ρC且ρC>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)可以幫助我們梳理知識(shí)間的聯(lián)系,下列知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納正確的是(
A.

物態(tài)

分子間距離

分子間作用力

固體

很小

很小

液體

較大

較大

氣體

很大

很大


B.

杠桿種類

構(gòu)造

舉例

省力杠桿

l1>l2

釣魚竿

費(fèi)力杠桿

l1<l2

鉗子

等臂杠桿

l1=l2

天平


C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整. ①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯 , 用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= . (已知水的密度為ρ

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