16．作圖：根據(jù)如圖1的實物電路，在圖2的方框中畫出電路圖．

分析 由實物電路圖畫電路圖時，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)依次畫出各電路元件回到負極即可．

解答 解：先畫出電源符號，從電源的正極出發(fā)依次畫出開關(guān)、燈泡L1、燈泡L2回到負極即可，如下圖所示：

點評 本題考查了根據(jù)實物畫出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的一極出發(fā)依次畫出各電路原件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．  請根據(jù)表中給出的信息，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中實物圖補充連接成完整電路，并根據(jù)連接好的實物電路在右邊空白處畫出電路圖．
開關(guān)狀態(tài)燈泡發(fā)光情況
閉合S，斷外S1、S2L1、L2均不發(fā)光
閉合S、S1，斷開s2L1發(fā)光、L2不發(fā)光
閉合s、s2，斷開s1L1不發(fā)光、L2發(fā)光
斷開S，閉合S1、S2L1、L2均不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．神舟十一號飛船是指中國于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟載人飛船，目的是為了更好地掌握空間交會對接技術(shù)，開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗．神舟十一號由長征二號FY11運載火箭發(fā)射．如圖所示為發(fā)射時的場景．讀了上述材料，請回答：
（1）發(fā)射時在發(fā)射臺下部大水池里冒出大量“白汽“，它們是水蒸氣遇冷液化 （填物態(tài)變化名稱）形成的小水珠，該過程屬于放熱過程．
（2）在穿越大氣層過程，整個火箭的外表溫度要燒到一千六七百度，產(chǎn)生這樣的高溫的原因是摩擦生熱．而衛(wèi)星還要保持較低的溫度，為達到保護效果，火箭及整流罩表面都涂有特殊材料（燒蝕層），直接變成了氣體；在高溫下發(fā)生升華 （物態(tài)變化名稱）吸熱，還應(yīng)具有很好的導(dǎo)熱性能，以起到保護衛(wèi)星和火箭的作用．
（3）“長征三號丙“運載火箭發(fā)射前需要加注低溫燃料，此時箭體表面“大汗淋漓“，小明認為“汗“是從火箭內(nèi)部滲出來的燃料，你認為這個說法對嗎？不對（填對或者不對）；原因是空氣中的水蒸氣遇到冷的火箭液化而成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．木炭的熱 值為3.4×107J/kg
（1）完全燃燒0.5千克木炭能放出多少熱量？
（2）若這些熱量全部被質(zhì)量為50千克、溫度為10℃的某種液體吸收，溫度升高到95℃．那么，這種液體的比熱容是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為“探究平面鏡成像特點”，小勇選擇了如圖甲所示的實驗裝置．
（1）除圖甲中所示的器材外，實驗還需要的測量工具是刻度尺；小勇選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同．
（2）實驗時，應(yīng)使玻璃板與紙面保持垂直．
（3）小勇點燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應(yīng)透過（填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像．
（4）實驗中使用玻璃板而不用平面鏡的目的是便于便于確定像的位置．
（5）多次實驗測出，平面鏡成像時像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖3所示．閉合開關(guān)S1、S2后，風扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．請你提出一條減少PM2.5的合理化建議少開私家車，盡量乘坐公共交通工具，嚴禁焚燒秸稈等．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖是一種測量小汽車油箱內(nèi)油量裝置的原理圖．壓力傳感器R的電阻會隨所受壓力大小發(fā)生變化，油量表指針能指示出油箱里的油的多少．壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示，若汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3，空油箱的質(zhì)量為6kg，電源電壓為6V．（g取10N/kg）請回答：
壓力F/N050100150200250300…
電阻R/Ω500380310245200170150…
（1）油量表是由電流表改裝而成，油量表的示數(shù)隨油箱內(nèi)油量的增加而增大（選填“增大、減小或不變）．
（2）當油與箱總重為300N時，電路中的電流為多少A？
（3）當電路中電流是30mA時，油箱內(nèi)油的體積為多少L？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．內(nèi)能可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
B．物體的溫度為0℃時內(nèi)能為零
C．雙手互搓，手的內(nèi)能不會增加
D．溫度越高的物體所含的熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．晴天正午，小明和同學(xué)們打了一陣籃球后來到學(xué)校的一片樹林下休息，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是不合理（合理、不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)，你選用乙卡片；與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用丙．

（3）在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論．請你對該結(jié)論作出評價該結(jié)論不可靠（可靠、不可靠），理由是甲卡片孔和光源的形狀相同，得到的光斑必然都是圓形，無法得到正確的結(jié)論
（4）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是C．
A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)；
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；
D．不管光斑是不是像，他們都是由于光的直線傳播形成的．

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