【題目】如圖,兩端開口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件,在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S,圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏.現(xiàn)左右移動(dòng)圓筒,當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時(shí),恰好在光屏上成一清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b時(shí),光屏上第二次出現(xiàn)清晰像.則此光學(xué)元件是 透鏡,第二次所成像的性質(zhì)是 (填“放大”、“等大”或“縮小”〕 (填“正立”或“倒立”〕的實(shí)像.
【答案】凸;縮;倒立
【解析】試題分析:
①第一次和第二次都能在光屏上成清晰的像,因此所成的像為實(shí)像,所以此光學(xué)元件為凸透鏡.
②從圖可知,第一次實(shí)驗(yàn)中物距u=a,由于光屏距離凸透鏡足夠遠(yuǎn),所以光源S在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間,像距在凸透鏡的二倍焦距以外,成放大的實(shí)像,光屏上出現(xiàn)一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.
點(diǎn)光源和光屏之間的距離不變,把凸透鏡向右移動(dòng),光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,第二次實(shí)驗(yàn)中物距u=a+b,此時(shí)光源S在凸透鏡的二倍焦距以外,像距在一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立、縮小的實(shí)像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁,列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s。求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)物體被托起時(shí)所用的力最接近10N
A. 一只小白兔 B. 兩個(gè)雞蛋
C. 一張報(bào)紙 D. 一枚1元硬幣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是:
A. 人推車,人對(duì)車有作用力,但車對(duì)人沒(méi)有作用力
B. 力產(chǎn)生時(shí)一定同時(shí)存在施力物體和受力物體
C. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D. 兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列器材中沒(méi)有用到磁性材料的是
A. 錄音機(jī)中使用的錄音磁帶
B. 計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)磁盤
C. 打電話用的磁卡
D. CD、VCD、DVD播放器中使用的光碟
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】游泳時(shí)用手向后劃水,人就前進(jìn).下面說(shuō)法正確的是
A. 人是施力物體,不是受力物體 B. 水只是受力物體,不是施力物體
C. 人向后劃水,則水對(duì)人就有向前的推力 D. 人對(duì)水的推力和水對(duì)人的推力相互抵消
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后,同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室上課,一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象:白糖水中的光路不是直線,而是一條向下彎曲的曲線,如圖所示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋,同學(xué)們提出了以下猜想,其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是 ( )
A. 玻璃缸的折射作用
B. 激光筆發(fā)出的光線不絕對(duì)平行
C. 糖水的密度不是均勻的,越深密度越大
D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】王明同學(xué)用力提一桶水時(shí),他對(duì)水桶施加一個(gè)提力,同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)拉力,則這兩個(gè)力的三要素
A. 完全相同
B. 大小、方向都相同,作用點(diǎn)不同
C. 大小相同,方向和作用點(diǎn)都不同
D. 作用點(diǎn)、大小相同,方向不同
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