13.如圖所示,小彤在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、
細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小彤在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小彤便得出了杠桿的平衡條件.她這樣得出的結(jié)論是否合理?(說出理由)不合理;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.

分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

解答 解:
(1)杠桿右端下沉,說明杠桿重心偏右,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響;力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;
(2)小彤的結(jié)論不合理,只通過一次測量,數(shù)據(jù)具有偶然性,不具備普遍性.
故答案為:(1)左;力臂;(2)不合理; 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.

點(diǎn)評 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
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8.2013年2月26日埃及發(fā)生熱氣球事件,當(dāng)正在下降的熱氣球因發(fā)生事故,有三人從吊籃跳下逃生,導(dǎo)致熱氣球迅速升空,致使吊籃中其他乘客全部遇難,請解釋這一現(xiàn)象?

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1.小明設(shè)計(jì)了一種測量未知電阻R1的實(shí)驗(yàn)方案,并選擇了合適的器材.測量電路如圖所示,電源電壓恒定,滑動變阻器最大阻值未知,在A、B兩點(diǎn)間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻R2
(1)在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)該調(diào)節(jié)到阻值最大值位置,以防止在A、B兩點(diǎn)間接入元件的阻值太。ㄟx填“大”或“小”)時(shí),產(chǎn)生過大的電流而損壞電路.
(2)請你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
①將未知電阻R1;接入A、B兩點(diǎn)間;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當(dāng)大小,記下電壓表示數(shù);
③斷開開關(guān),取下A、B間的元件,將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)間;
④閉合開關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表示數(shù)回到原來的大。
⑤讀出電阻箱的示數(shù),即可知道R1的阻值.
(3)小明測量電阻R1利用了“等效替代”的思維方法,在科學(xué)研究中總經(jīng)常用到.下面四個(gè)研究實(shí)例中,采用這種研究方法的是C.
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識它
B.根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中并聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.用磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱.

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8.如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是開關(guān)未斷開.
(3)開始實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很暗,這可能是導(dǎo)線接在滑動變阻器下端的接線柱上;
(4)若某次測量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為0.2 A,此時(shí)燈泡的電阻為10Ω.接著用這個(gè)電路測小燈泡正常工作(小燈泡兩端電壓為2.5伏)時(shí)的電阻,滑片應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動.
(5)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是燈絲電阻大小與溫度有關(guān).

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B.甲船運(yùn)動,乙船不動
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