分析 (1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
解答 解:
(1)杠桿右端下沉,說明杠桿重心偏右,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響;力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;
(2)小彤的結(jié)論不合理,只通過一次測量,數(shù)據(jù)具有偶然性,不具備普遍性.
故答案為:(1)左;力臂;(2)不合理; 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
點(diǎn)評 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開車時(shí)要求系安全帶是為了減小司機(jī)的慣性 | |
B. | 輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 | |
C. | 輪胎做得多且寬是為了減小壓強(qiáng) | |
D. | 泵車受到的支持力和泵車對地面的壓力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲船不動,乙船在運(yùn)動 | |
B. | 甲船運(yùn)動,乙船不動 | |
C. | 甲、乙兩船都在運(yùn)動 | |
D. | 甲、乙兩船運(yùn)動方向一樣,且運(yùn)動快慢相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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