11.如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因數(shù)有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答下列問題:
(1)甲實驗中,通過觀察木塊移動的距離可以判斷鋼球動能的大。
(2)由乙實驗可以推理出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會做勻速直線運動.
(3)乙實驗中,小車在粗糙程度不同的水平面上運動,摩擦力做不相等(填“相等”或“不相等”)

分析 (1)探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時,小球動能的大小是通過小球?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮眢w現(xiàn),實驗中通過觀察木塊被小球推開的距離反映做功的多少,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)乙實驗中阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn),可以進(jìn)行科學(xué)推理:當(dāng)阻力為零時小車會沿水平面勻速直線運動下去;
(3)影響摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度,據(jù)此回答.

解答 解:(1)通過上述分析不難看出,甲圖實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷鋼球動能大小的,運用了轉(zhuǎn)換法;
(2)據(jù)牛頓第一定律知,若物體在不受任何外力時,總是保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),故乙實驗可以推理得出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會做勻速直線運動;
(3)影響摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度,乙實驗中,小車在粗糙程度不同的水平面上運動時,壓力不變,但接觸面的粗糙程度不同,因而所受摩擦力不相等.
故答案為:(1)木塊移動的距離;(2)做勻速直線運動;(3)不相等.

點評 題中涉及到兩個實驗,實驗器材與實驗方法有相似的地方:都用到了斜面;都采用了控制變量法,學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納.

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3.某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進(jìn)行了如下的實驗探究:第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表一所示.
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
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三角錐形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進(jìn)行評價:不合理,未控制質(zhì)量不變.
第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,如圖就是實驗裝置,實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表中.       
鉤碼的個數(shù)12345
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彈簧測力計的讀數(shù)(G/N)0.51.01.52.02.5

(1)請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
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20.為了探究:壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān).小剛找了這些器材:規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典.設(shè)計了下面的實驗:
圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩本字典;圖(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)實驗中,小剛是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果;下列研究事例中,也采用這種研究方法的是A;
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B.牛頓對大量的實驗事實進(jìn)行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律
C.在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時,控制接觸面的粗糙程度相同
(2)通過實驗圖(b)、(c),可以得出結(jié)論:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)通過觀察比較圖b、d后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
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(5)小明同學(xué)想測量物理課本平放在水平桌面上時產(chǎn)生的壓強,請你幫小明完成實驗步驟:
A.用彈簧測力計直接測出物理課本的重力為G;
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