(1)通過(guò)細(xì)管可以看見(jiàn)水底的物塊，但從細(xì)管穿過(guò)的直鐵絲，卻碰不上物塊．請(qǐng)?jiān)趫D中作出通過(guò)細(xì)管看見(jiàn)物塊的入射光線．
(2)圖中為一小球在墻邊處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你用力的示意圖表示出小球所受到的力．
(3)請(qǐng)將如圖所示元件連接成符合安全用電要求的家庭電路
 
(1) 根據(jù)光的折射作圖(2)小球受重力、支持力 (3)開(kāi)關(guān)接在火線和燈泡之間。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小紅在碼頭附近游玩時(shí)看到正在工作的電磁起重機(jī)，他的主要部件是電磁鐵，與永磁體相比，它的優(yōu)點(diǎn)是：　                 （寫(xiě)出一條）．你知道電磁鐵還有那些應(yīng)用，請(qǐng)舉出一例：　          ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

與永磁體相比，電磁鐵具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）電磁鐵磁性的有無(wú)，可以由______________________來(lái)控制．
（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以由________________________來(lái)改變．
（3）電磁鐵的N、S極是由__________________________來(lái)決定．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列設(shè)備或電器中，其主要工作原理與電磁鐵無(wú)關(guān)的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

冬冬同學(xué)將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容。

(1)通過(guò)觀察電磁鐵                    的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為       極（選填“N”或“S”）。
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，甲的磁性將_____________（選填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明了__________________________________。
(4)流過(guò)電磁鐵甲的電流__________電磁鐵乙的電流（選填“大于”、“小于”或“等于”）。電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵  ▲ 的不同，可以判斷
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸
引大頭針的個(gè)數(shù)  ▲ （填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越  ▲ _，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）根據(jù)圖示的情境可知，  ▲ （填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，_  ▲ ，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中．閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，
 
記錄如下：
 
50匝的電磁鐵
100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流表示數(shù)／A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目／枚
5
8
10
10
16
25
（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判定其           的。
（2）電路的     可控制電磁鐵磁性的有無(wú)，電磁鐵的極性由電流的     控制。
（3）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。
（4）分析第2、_____次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在探究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路，讓其中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做      磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船 的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí)，工作臂就前后移動(dòng)，完成能量的采集，并把它們儲(chǔ)存到船上的大容量電池中。下圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案