【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小華用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）壓強(qiáng)計(jì)在使用過程中是通過觀察U形管中兩端液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，這種方法是我們物理實(shí)驗(yàn)中常用到的_____（選填：控制變量法、轉(zhuǎn)換法）；

（2）圖甲、乙、丙表示探究過程中的三個(gè)情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較實(shí)驗(yàn)甲和_____可知液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；

（3）比較實(shí)驗(yàn)乙、丙可知隨液體的深度增加，壓強(qiáng)隨之變______。

（4）用隔板將一容器分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉（如圖所示），當(dāng)左右兩側(cè)各注入適量的液體后，下圖中符合實(shí)際情況的是（______）

【答案】轉(zhuǎn)換法 乙 大 B

【解析】

（1）[1]液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小通過U形管兩側(cè)液面高度差的大小來反映，這種方法是我們物理實(shí)驗(yàn)中常用到的轉(zhuǎn)換法；

（2）[2]比較甲、乙兩圖，所處的深度相同，而兩種液體密度不同，U形管兩側(cè)液面高度差不同，此實(shí)驗(yàn)過程說明液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)；

（3）[3]比較實(shí)驗(yàn)乙和丙，液體的密度相同，深度不同，且越深的位置U形管兩側(cè)液面高度差越大，說明液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加，壓強(qiáng)隨之變大

（4）[4] A．兩側(cè)裝的都是水，右側(cè)的水的深度大，右側(cè)的壓強(qiáng)大，故橡皮膜應(yīng)該左凸，A不符合實(shí)際；

B．兩側(cè)都是水，深度相同，壓強(qiáng)相同，所以橡皮膜不形變，B符合實(shí)際；

CD．深度相同，由于鹽水的密度大，壓強(qiáng)大，故橡皮膜應(yīng)該向水的一側(cè)凸出，CD不符合實(shí)際。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究影響浮力大小的因素。

（1）物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是_____N，方向?yàn)?/span>_____。

（2）物體浸沒在酒精中時(shí)，排開酒精的重力是_____N。

（3）比較_____兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

（4）由A、B、C三個(gè)步驟可知，浮力大小與_____有關(guān)。

（5）小明對(duì)A、B、C，D四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而_____，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同浮力的大小與深度_____。

（6）由圖中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出物體的密度為_____kg/m3，酒精的密度為_____kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：__________；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)，小麗的結(jié)論__________．（選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：__________來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)”，小燈標(biāo)有“”字樣，估計(jì)小燈的額定功率在瓦左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“”，其它器材均完好．

①小明連接的電路如圖所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接________．

②小明正確連接電路，實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵，移動(dòng)滑片過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的最大值為安，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________．

③小明調(diào)整器材后，按正確的步驟操作，閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，則電源電壓是________伏．他繼續(xù)移動(dòng)滑片，當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，滑片的位置恰好在中點(diǎn)上，則小燈的額定功率是___瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一均勻的長(zhǎng)方體磚塊放在水平桌面上，如圖所示，若沿虛線切開后，拿走右側(cè)部分，則剩余部分 的密度、對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)是：

A. 密度、壓力、壓強(qiáng)均減小 B. 密度、壓強(qiáng)不變，壓力減小

C. 密度不變，壓力及壓強(qiáng)均減小 D. 密度、壓力、壓強(qiáng)均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明應(yīng)用平面鏡成像的原理表演“蠟燭在水中燃燒”的魔術(shù)時(shí)，把一塊玻璃板豎立在水平桌面上，在玻璃板前方豎放一根蠟燭，在玻璃板的后方，放一只盛水的玻璃杯，點(diǎn)燃蠟燭，從蠟燭這邊向玻璃板望去，會(huì)看到“蠟燭在水中燃燒”．

（1）魔術(shù)中要選茶色的玻璃板，其目的是______________。

（2）為了看到“蠟燭在豎直方向上燃燒”，魔術(shù)中所選的玻璃板須________放在桌面上

（3）水中的“蠟燭”是實(shí)際蠟燭通過玻璃板形成的_____（選填“虛”或“實(shí)”）像，與實(shí)際蠟燭大小______（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新買了一把電熱水壺，他把20℃的冷水倒入壺中，然后把家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電熱水壺工作，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5min內(nèi)將這壺水燒開，他觀察到如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn)．已知水的比熱容C水=4.2×103J/（kg℃）．請(qǐng)你計(jì)算該過程：

（1）電熱水壺底面積為250cm2，沒裝水時(shí)質(zhì)量是1.5kg，若電熱水壺水平放在桌面上，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

（2）消耗的電能；

（3）電熱水壺的電功率；

（4）如果電熱水壺的熱效率是80%，則壺中水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對(duì)它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒得到了下表的數(shù)據(jù)。

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是_______的；對(duì)于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越_______。

(2)從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對(duì)于同一種燃料________和_________的比值是不變的，這個(gè)不變的比值，反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學(xué)中把它稱之為_________，它是用來描述燃料完全燃燒時(shí)，釋放熱量能力大小的物理量。

(3)完全燃燒0.01 m3的天然氣放出的熱量是________J，如果這些熱量完全用于加熱水，可使______kg的水溫度升高10 ℃；實(shí)際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多，原因是用燃?xì)庠顭畷r(shí)，除了水吸收的熱量外，一部分傳給了盛水的容器，另外一部分傳給了_________(答一個(gè)即可)。[q天然氣＝4.2×107 J/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(4)在燒水過程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入________來描述，我們總是希望它的值越_______越好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________________。

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝________A，I＝________A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________________。（寫出關(guān)系式即可）

（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：________________________________________________。

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