【題目】練習(xí)使用溫度計(jì)：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)____________________的規(guī)律制成的。

（2）如圖甲所示溫度計(jì)的分度值是___________℃，讀數(shù)方法正確的是________（選填“A”、“B”或“C”）。示數(shù)為________℃；如圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是__________℃

（3）如圖丙所示是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，分度值是______℃，該同學(xué)的體溫屬于__________（選填“正常”或“不正�！保┓秶�。

【答案】液體的熱脹冷縮 1 B 36 -3 0.1 不正常

【解析】

液體溫度計(jì)是利用液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

甲:零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面相平，示數(shù)是36℃.乙:每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是-3℃.

體溫計(jì)的每一個(gè)大格代表1℃,每一個(gè)小格代表0.1℃,示數(shù)為38.6℃，人的正常體溫是36.3℃～37.2℃(口腔)、36.1℃～37℃(腋窩)，所以該同學(xué)的體溫屬于不正常范圍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問(wèn)題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越____（填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。

（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，______隔聲性能好一點(diǎn)。

（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的_________，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在__________減弱噪聲。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1標(biāo)有“6Ω lA”，R2標(biāo)有“3Ω 1.2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源，閉合開(kāi)關(guān)s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的最大電源電壓是________， 通過(guò)電流表A1的電流不得超過(guò)________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中，與杯弓蛇影成像原理相同的是

A. 樹(shù)蔭下的光斑 B. 海市蜃樓

C. 路口反光鏡 D. 雨后彩虹

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_____的琴弦。如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號(hào)為______的琴弦。(選填字母代號(hào))

(2)探究過(guò)程若采用下列一些步驟：a實(shí)驗(yàn)研究；b分析歸納；c提出問(wèn)題(或猜想)；d得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：__________。(填寫(xiě)代號(hào))

(3)在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫_________。請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言為本實(shí)驗(yàn)起個(gè)課題探究名稱：_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它。

(1)小明看不到硬幣，是因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中沿______傳播。

(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢�，小明�?/span>A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的像，這是光的______現(xiàn)象。

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水(硬幣位置不動(dòng))，小明在A處又看到了硬幣的像，這是由于光的_____現(xiàn)象造成的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)測(cè)出A、B、C、D四個(gè)圖中水變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s

（1） 通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的__________ 的關(guān)系．

（2）通過(guò)__________ 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系。

（3）分析A、D兩圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸?/span>_____________________的結(jié)論。

（4）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是____________法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過(guò)程中，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：

（1）冰是________（填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在BC段所示的過(guò)程中，吸熱，溫度________，因?yàn)?/span>________．

（3）水在沸騰過(guò)程中加熱，溫度________．實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于________形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉。當(dāng)接觸輕敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度的�。划�(dāng)接觸重敲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度的大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：①聲音是由物體________產(chǎn)生；②聲音的響度是由物體的________決定的。

（2）如圖所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外，每次都用相同的力撥動(dòng)鋼尺，辨別它振動(dòng)發(fā)出聲音的差別。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的音調(diào)與________的關(guān)系。

（3）把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)________；（填“變大”或“變小”）停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會(huì)________。（填“變大”或“變小”） 假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)________（能/不能）聽(tīng)到鈴聲；我們可以由此推理得出________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案