17．“千里冰封，萬(wàn)里零飄”這種景象中的“冰”“雪”的形成所對(duì)應(yīng)的主要物態(tài)變化是凝固和凝華．

分析 物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)為汽化，從氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)為液化；物質(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)為熔化，從液態(tài)轉(zhuǎn)化為固態(tài)為凝固；物質(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)為升華，從氣態(tài)轉(zhuǎn)化為固態(tài)為凝華．

解答 解：
北方的冬天氣溫比較低，水結(jié)成冰，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)屬于凝固；雪是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小冰晶，物質(zhì)由氣態(tài)直接變成了固態(tài)屬于凝華．
故答案為：凝固；凝華．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是掌握物態(tài)變化和吸放熱過(guò)程的判斷．會(huì)用物態(tài)變化解釋生活中的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．每年到正月十五的時(shí)候，小夢(mèng)家總能看到附近廣場(chǎng)上有很多市民放煙花，他在家看到煙花后 2.5s 聽到聲音，請(qǐng)問(wèn)小夢(mèng)家離該廣場(chǎng)大概多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第4次實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/NO123456
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
（2）由剩下的正確數(shù)據(jù)可驗(yàn)證小明的猜想是正確的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（3）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼．他獨(dú)自實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出．你認(rèn)為獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：用鉤碼更好；理由是：彈簧測(cè)力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長(zhǎng)量不易確定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在20s內(nèi)通過(guò)的路程是160m，它的速度是8 m/s，它在第30s內(nèi)的速度是8m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示電壓表的指針位置，它的示數(shù)可能為（　�。�
A．4VB．0.08VC．0.8VD．0.7

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了比較水和食用油的吸熱能力，同學(xué)們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個(gè)電加熱器對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別測(cè)量水和食用油的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
水300204021
食用油300214110
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)電加熱器的要求是規(guī)格相同（填“相同”或“不同”），用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短（填“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”或“升高的溫度”）來(lái)反映物質(zhì)吸熱的多少．
（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：在本實(shí)驗(yàn)中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短．質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸熱的熱量多．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和食用油，食用油升高的溫度更高，水的吸熱能力更強(qiáng)．若不考慮熱量損失，則通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為2×103J/（kg．℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn)．

（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的會(huì)改變音調(diào)（選填“響度”或“音調(diào)”）．
（2）如圖乙所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，瓶中水量減少，而金屬盤底部出現(xiàn)水滴，這是由于金屬盤的溫度較低，使水蒸氣發(fā)生液化而形成的．
（3）小明在觀察“碘錘”（是兩頭密封的玻璃窗內(nèi)放入碘顆粒，中間帶有一根便于手握玻璃短柄的儀器）中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)升華（填物態(tài)變化名稱，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除 了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)熔化；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)凝華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時(shí)間--溫度曲線如圖乙所示，在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．這種“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃
B．由圖乙知，M、N都是晶體，M的熔點(diǎn)為80℃
C．由圖乙知，M、N的熔化過(guò)程要吸收熱量
D．由圖乙知，M是晶體，N是非晶體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（一）野營(yíng)時(shí)，小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請(qǐng)你幫助找出原因．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整．
（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．①燈絲斷了；②電池沒(méi)電了．
（二）小明實(shí)驗(yàn)小組利用圖2的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究，圖2中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同．
（l）請(qǐng)按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖（注：電流表量程任選，導(dǎo)線不許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是：①連接電路時(shí)，開關(guān)沒(méi)有斷開；②電流表A的正負(fù)接線柱接反了．
（3）改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，小明將開關(guān)S閉合，記錄了三塊電流表示數(shù)如表：
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
（4）為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性，請(qǐng)你指出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究過(guò)程有哪些需要改進(jìn)之處？
（三）李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖3中的M、N兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體編號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為ab、gh的兩根電阻絲來(lái)探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小，同時(shí)周慧發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率非常�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同 

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