12.如圖所示,建筑工人用一個滑輪組將600N的物體勻速提升2m所用的時間為40s,人所用的拉力是400N.則( 。
A.拉力的功率為20W
B.物體一上升的過程中機(jī)械能總量不變
C.拉力所做的總功為2800J
D.此滑輪組的機(jī)械效率為75%

分析 (1)物體的動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能;影響動能的因素是質(zhì)量和速度;影響重力勢能的因素:質(zhì)量和高度;
(2)利用W=FS即可求出拉力做的功;
(3)知道做功時間,利用功率公式求拉力做功功率;
(4)利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{FS}$=$\frac{G}{nF}$即可求出滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:
(1)重物被勻速提升,重物的質(zhì)量不變、速度不變、高度變大,所以重物的動能不變、重力勢能增大,故重物的機(jī)械能增大;故B錯;
(2)拉力所做的總功:W=FS=400N×2×2m=1600J,故C錯;
(3)拉力做功的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1600J}{40s}$=40W,故A錯;
(4)從圖中可以看出,提升重物的繩子條數(shù)為2,故滑輪組的機(jī)械效率:η=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{600N}{2×400N}$×100%=75%;故D正確.
故選D.

點評 本題考查了有用功、總功、機(jī)械效率、功率的計算以及機(jī)械能變化的分析,根據(jù)題圖確定n的大。ㄖ苯訌膭踊喩弦龅睦K子股數(shù))是本題的突破口,靈活選用公式計算是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述中的“影”,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.立竿見“影”B.湖光倒“影”C.捕風(fēng)捉“影”D.畢業(yè)合“影”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,質(zhì)地均勻的圓柱體,在拉力F的作用下,由實線位置勻速轉(zhuǎn)到虛線所示位置,整個過程中,拉力F始終作用于A點且與OA保持垂直(OA為圓柱體橫截面的直徑),圓柱體在轉(zhuǎn)動過程中不打滑.則下列分析正確的是( 。
A.拉力F逐漸變小
B.由于拉力F的力臂始終保持最長,拉力F始終保持最小值不變
C.拉力F逐漸變大
D.條件不足,無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,定值電阻R1的阻值為10Ω,燈L上標(biāo)有“6V 3.6W”,滑動變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 3A”,電流表、電壓表的量程分別為0~3A、0~15V.
(1)閉合S1、S2,燈L正常發(fā)光,求:①燈正常發(fā)光的電阻;②滑動變阻器允許連入電路的阻值范圍.
(2)斷開S1、S2,用一個新的電源去更換原來的電源,要求:在移動滑動變阻器滑片的過程中,兩個電表先后均能達(dá)到滿刻度,且電路安全工作,求更換電源允許的電壓范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在測量定值電阻的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實物電路連接完整.
(2)小青閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,計算出的電阻值為9Ω.
(3)如圖乙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖象,分析圖象可知Ra<Rb(選填“>”“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( 。
A.兩同學(xué)在t=10s時相遇B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇后乙的速度是原來的1.5倍D.整個過程甲的平均速度是乙的2倍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.實心圓柱體A、B高度相等,底面積之比為2:1,把它們豎直放在水平地面上,它們對地面的壓強(qiáng)之比為2:1,則A、B的密度之比是2:1,若把圓柱體A疊放在圓柱體B上時,圓柱體B對地面的壓強(qiáng)增大為原來的5倍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,在甲、乙兩個試管中分別裝有相同質(zhì)量的不同液體,液面高度相同,則試管底部受到液體的壓強(qiáng)p和p的大小關(guān)系是p<P

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖1所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,隨著空氣被逐漸抽出,鈴聲逐漸減弱最后聽不到聲音了,這說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.盡管聽不見鈴聲了,但們?nèi)匀豢梢钥匆婔[鐘,這說明光的傳播不需要(填“需要w或“不需要”)介質(zhì).
(2)如圖2所示,將一把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,
撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音同時注意鋼尺振動的快慢.
改變綱尺伸出桌邊的長度再次撥動注意使鋼尺兩次振動的 幅度大致相同,比較兩種情況下鋼尺的振動快慢和發(fā)聲的音調(diào),每次振動幅度大致相同是為了控制響度(“音色”“音調(diào)”或“響度“).鋼尺伸出桌邊越短,振動越快.音調(diào)越高(填“高“或“低“).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案