【題目】小宇家中有一塊石質(zhì)的長(zhǎng)方體鎮(zhèn)紙，他用這個(gè)鎮(zhèn)紙?jiān)O(shè)計(jì)了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)探究壓力的作用效果：小宇按圖所示將鎮(zhèn)紙分別立放和平放在海綿上，則鎮(zhèn)紙對(duì)海綿的壓力F甲_____F乙（選填“>”“<”或“=”），實(shí)驗(yàn)中通過(guò)_____判斷壓力的作用效果，對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行比較，可知壓力的作用效果跟_____有關(guān)。

(2)測(cè)定浮力的大小：如圖甲所示，將鎮(zhèn)紙掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，待鎮(zhèn)紙逐漸浸人水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說(shuō)明物體受到的浮力與_____有關(guān)；如圖乙所示，鎮(zhèn)紙浸入水中一半體積時(shí)，受到的浮力是_____N；若將鎮(zhèn)紙全部浸人水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____N。

(3)如圖，在溢水杯中盛滿某種液體，將鎮(zhèn)紙緩慢放人杯中，溢出液體的質(zhì)量為m。已知鎮(zhèn)紙的質(zhì)量為，密度為，則液體的密度為=_____。

【答案】= 海綿的凹陷程度 受力面積 浸入液體的體積（或排開(kāi)液體的體積） 1 6

【解析】

(1)[1]小宇按圖所示將鎮(zhèn)紙分別立放和平放在海綿上，則鎮(zhèn)紙對(duì)海綿的壓力等于鎮(zhèn)紙所受的重力，即

[2]實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果。

[3]由實(shí)驗(yàn)分析知，鎮(zhèn)紙對(duì)海綿的壓力相等，受力面積不同，受力面積小的海綿的凹陷程度大，即壓力作用效果明顯，故壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。

(2)[4]將鎮(zhèn)紙掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，待鎮(zhèn)紙逐漸浸人水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說(shuō)明物體受到的浮力與浸入液體的體積（或排開(kāi)液體的體積）有關(guān)。

[5]由稱重法得鎮(zhèn)紙所受的浮力

[6]將鎮(zhèn)紙全部浸人水中，所受的浮力為

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

(3)[7]因鎮(zhèn)紙的浸沒(méi)液體中，排開(kāi)液體的體積等于鎮(zhèn)紙的體積

即

液體的密度為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“低碳健康”的理念引領(lǐng)下，電動(dòng)平衡車(chē)已悄然成為生活中一種新的交通時(shí)尚。關(guān)于如圖所示的一款電動(dòng)平衡車(chē)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A.靜止在地面上時(shí)，地面對(duì)它的支持力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

B.踏板上刻有花紋是為了減小腳與踏板之間的摩擦力

C.人駕駛該車(chē)在水平路面上勻速前進(jìn)時(shí)，以車(chē)為參照物，人是靜止的

D.剎車(chē)后，仍要向前滑動(dòng)一段距離才停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】制作重垂線，檢查墻是否豎直。

如圖所示，在細(xì)線下端系一小鐵球，就做成了重垂線，由于小鐵球所受的拉力與___________力平衡，所以細(xì)線在豎直方向。將重垂線靠近墻壁，若細(xì)線與墻壁_______， 則墻壁豎直。將細(xì)線上端固定，小球擺到某一高度后釋放， 小球就會(huì)來(lái)回?cái)[動(dòng)，這樣就變成了單擺，小球在下降的過(guò)程中，__________能轉(zhuǎn)化為_______能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路做“探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)”，圖中甲乙丙是三根鎳鉻合金絲，甲乙長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同；乙丙粗細(xì)相同，長(zhǎng)度不同。實(shí)驗(yàn)時(shí)分別把甲乙丙接入電路MN間，可以根據(jù)電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷接入電路電阻的大小。當(dāng)把甲乙分別接入電路時(shí)，電流表示數(shù)分別為I1和I2，且I1＞I2說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的_____有關(guān)。再換將丙接入該電路時(shí)，電流表示數(shù)為I3，且I2＞I3，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測(cè)量環(huán)境濕度儀器的簡(jiǎn)化工作原理圖。電源電壓恒為6V，定值電阻R為15Ω，R0為濕敏電阻，其阻值隨環(huán)境濕度的增加而減小，阻值范圍為10Ω~20Ω，電壓表量程為0~3V，電流表量程為0~0.6A，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)環(huán)境的濕度增加時(shí)，在保證兩電表安全的情況下。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.電流表示數(shù)變大，R0兩端的電壓變小

B.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

C.R0的最小電阻值可以為10Ω

D.電路中消耗的最大功率為1.2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過(guò)程示意圖．鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．在a到d的整個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 只有在a到b的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功

B. 在b到d的過(guò)程中，鉛球的機(jī)械能先增加后減少

C. 在c到d的過(guò)程中，鉛球的重力勢(shì)能減少

D. 在a到d的過(guò)程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡正常發(fā)光電壓為2.5V，電阻約為100Ω。

(1)如圖甲所示是小林連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將甲圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整；

（________）

(2)電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最_____（填“左”或“右”）端；閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表的示數(shù)為0V，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____；

(3)以上故障排除后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；

(4)小林根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了小燈泡的U-I圖象如圖乙，根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光的電阻是_____Ω；小燈泡的U-I圖線不是一條直線，原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明外出游玩時(shí)，帶回來(lái)一塊質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的小石塊，他想用天平和量筒測(cè)量它的密度。

(1)小明將天平放在水平桌面上，游碼撥到零刻度，指針如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)；

(2)小明將天平調(diào)節(jié)平衡后，在左盤(pán)放入小石塊，往右盤(pán)添加砝碼，最后加上最小的砝碼后，指針又如圖甲所示，接下來(lái)他應(yīng)該怎樣操作：_____；

(3)小石塊的質(zhì)量如圖乙所示，小明把小石塊浸沒(méi)在裝有適量水的量筒中如圖丙所示，則小石塊的密度為_____kg/m；

(4)小明說(shuō)這樣太麻煩，只要給一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、水、一根細(xì)繩就可以解決，然后就演示起來(lái)，先用測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G，又用測(cè)力計(jì)吊著石塊浸沒(méi)到水中記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則石塊密度的表達(dá)式ρ=_____（用G、F、ρ水來(lái)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種常見(jiàn)的飲品，小明想知道酸奶的密度，于是他與兩位同學(xué)準(zhǔn)備了天平、量筒、燒杯等器材進(jìn)行測(cè)量。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)將天平放在水平臬面，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)，使天平模梁平衡；

(2)接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，天平平衡時(shí)的情景如圖甲所示，則m1=________g；然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，但發(fā)現(xiàn)酸奶比較粘稠，容易粘在筒壁上，會(huì)對(duì)測(cè)量影響較大，于是他找到了一只新針筒（如圖乙所示），從燒杯中抽取了V1=5mL的酸奶，最后測(cè)量出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=56.8g。則酸奶的密度為________kg/m3；

(3)同學(xué)小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)針筒的0刻度線前端還是有一點(diǎn)小“空間”，如圖乙所示。這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值________（選填”偏大“、“偏小”或”不變”）。同學(xué)小光思考后想出了一種修正方法，將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩定酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時(shí)________；則酸奶密度表達(dá)式ρ酸奶=_______（用所測(cè)物理量的字母表示）。

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