10.一只小燈泡的額定電壓為10V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.5A,現(xiàn)將該小燈泡接在15V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng)串聯(lián)一個10Ω的電阻.

分析 根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知,要使額定電壓為10V的小燈泡在15V的電源上正常發(fā)光應(yīng)串聯(lián)一個電阻,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值.

解答 解:
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知,要使小燈泡在15V的電源上正常發(fā)光時應(yīng)串聯(lián)一個電阻,
此時小燈泡兩端的電壓為10V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電阻兩端的電壓:
UR=U-UL=15V-10V=5V,
因串聯(lián)電路各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得串聯(lián)電阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{L}}$=$\frac{5V}{0.5A}$=10Ω.
故答案為:串;10.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的靈活運用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等以及串聯(lián)電路的分壓特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.法國科學(xué)家阿爾貝•費爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎.這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度.如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖:
(1)閉合開關(guān)S2,指示燈不亮,再閉合開關(guān)S1,指示燈發(fā)光,由此可知:巨磁電阻的大小與磁場強弱有關(guān);
(2)若滑片P向左移動,電磁鐵的磁場增強(填“增強”、“減弱”),
(3)若滑片P向左移動,觀察到指示燈變得更亮,由此實驗可得出結(jié)論:磁場越強巨磁電阻阻值越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度,同時注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置,.
(4)小明進一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來自遠處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜后(填“前”或“后”),這就是遠視眼,矯正方法是戴一副由凸(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”.
(1)小李實驗前發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖所示,接下來的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水          B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝          D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān).
(3)小李保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實驗,小李得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.你認為他的結(jié)論是否可靠?
答:不可靠.原因是:沒有保持液體深度不變.
(4)小李發(fā)現(xiàn):在同種液體中,金屬盒所處深度相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明同種液體中,同一深度朝各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.某型號壓路機質(zhì)量為3×104kg,發(fā)動機的額定功率為120kW,g取10N/kg.求:
①該壓路機在瀝青路面輾壓時,壓路機對水平路面的壓強為2×105Pa,壓路機與路面的總接觸面積為多少?
②該壓路機發(fā)動機正常工作,壓路機在瀝青路面上以4m/s的速度勻速直線行駛500s,發(fā)動機所做的功為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.用如圖所示滑輪組將重50N的物體勻速上升了0.5m,動滑輪的重為10N,不計繩重和摩擦力.
求:
(1)繩子自由端的拉力F是多少N;
(2)繩子自由端拉力做的總功是多少J;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.要想學(xué)好物理,就要觀察生活和關(guān)注科技.請在下列各題中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位:
(1)牛郎星和織女星相距約16光年.(2)普通雙人床床墊平面面積約為3.5m2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.科學(xué)和技術(shù)的進步有力地推動了人類利用能源的步伐,發(fā)電機的發(fā)明及應(yīng)用使人類進入電氣化時代;在原核的裂變和聚變中人們發(fā)現(xiàn)了核能.使人類利用能源進入了一個新的時代.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.陳大智同學(xué)在研究晶體熔化實驗過程中想到:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢?他在相同的燒杯中分別裝上了100g的冰和萘,用酒精燈加熱,并測出它們?nèi)刍^程所用的時間,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
物質(zhì)熔化時間/min
12
5
(1)本次實驗中,通過熔化時間來判斷晶體熔化時吸熱的多少.
(2)本次實驗中,除了控制冰和萘的質(zhì)量相同外,還應(yīng)控制酒精燈的規(guī)格相同.
(3)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是不同的.
(4)請仿照比熱容定義方法,將晶體的熔化熱可以表述為:單位質(zhì)量的某種晶體,熔化成同溫度的液體時所吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.

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