載有貨物的氣球總重為1800N。氣球所受的浮力為1600N時，剛好在空中沿豎直方向勻速下降。如果空氣浮力和阻力的大小保持不變，要使氣球沿豎直方向勻速上升，則應(yīng)從氣球的吊籃中取出重為            N的貨物。
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載有貨物的氣球總重為1800N。氣球所受的浮力為1600N時，剛好在空中沿豎直方向勻速下降。氣球受到的阻力是200N, 如果空氣浮力和阻力的大小保持不變，要使氣球沿豎直方向勻速上升，阻力的方向是豎直向下的為200N, 應(yīng)從氣球的吊籃中取出重為400N的貨物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一橡皮筋右端與水平桌面上的固定釘子相連，左端與放在水平桌面上的小鐵塊相連，鐵塊旁邊有一固定于桌面上的電磁鐵.
（1）請在圖 中連接導(dǎo)線，使得當閉合開關(guān)時鐵塊靠近電磁鐵可被其吸緊、斷開開關(guān)時鐵塊被水平繃緊的橡皮筋拉開.
（2）若圖 裝置放在黑暗的環(huán)境，閃光燈每隔0.02s 閃亮一次，鐵塊會被照亮，底片記錄此時鐵塊的位置.圖是開關(guān)斷開后鐵塊運動過程中的某一段頻閃照片示意圖，根據(jù)照片記錄的鐵塊位置量得S1="S2" ，比較鐵塊在S 1、 S 2兩段運動快慢：__________ （選擇“S 1 段較快”、“S 2 段較快”、“兩段快慢一樣”），判斷照片中運動的鐵塊水平方向所受的力___________________ （選擇“是”、“不是”）相互平衡，理由是______________________________________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，一些同學(xué)做出了以下猜想
猜想A：滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想B：滑動摩擦力可能與接觸面間壓力大小有關(guān)
猜想C：滑動摩擦力可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)
為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)選了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案。

步驟一：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動（如圖甲），記下此時彈簧測力計的讀數(shù)。
步驟二：在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼和本塊一起沿直線勻速運動（如圖乙），比較步驟二與步驟一中彈簧測力計示數(shù)的大小。
步驟三：在水平長木板上鋪上一棉布，把長方形木塊平放在棉布上（不知砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運動（如圖丙），比較步驟一與步驟三中彈簧測力計示數(shù)的大小。
回答下面的問題
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊。某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下

(2)設(shè)計步驟二并與步驟一中彈簧測力計的示數(shù)進行比較，目的是為了檢驗上述猜想_________正確與否。
(3)在步驟一實驗中如果用O.8N的水平拉力拉動木塊，別木塊受到的滑動摩擦力為_____N
(4）為了檢驗猜想Ｃ正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟：______________________________。
(5)實驗過程中，若將圖乙與圖丙進行比較，則_______（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，原因是：___________
(6)在初中學(xué)習(xí)物理的過程中，采用與本實驗相同研究方法的實驗還有很多，請你寫出其中一個實驗的名稱______________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是探究“摩擦力對物體運動的影響”的實驗裝置示意圖，其實驗過程用到了許多科學(xué)方法．

（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？
方法是：把小車放在同一斜面的　 　，由靜止開始下滑．
（2）怎樣反映“摩擦力”對“物體運動的影響”？
方法是：比較小車在不同表面上運動的距離或　 　．
（3）怎樣得到“小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運動時不受摩擦力的作用，那么小車將　   　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計．當拉力F為5牛時，木板向右做勻速直線運動，然后把拉力增大到10牛時，下列分析正確的是（　　）
A．彈簧測力計的示數(shù)為20�！　�
B．彈簧測力計的示數(shù)為0牛　　
C．木板仍向右做勻速直線運動　　
D．小木塊將保持靜止

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

作用在同一物體同一直線上的兩個力F1、F2，如果兩力方向相同，其作用效果相當于只受一個F=F1+F2，我們把F叫做合力，F(xiàn)1、F2叫做分力．小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用學(xué)過的方法，對此進行了探究．

(1)如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋從B處伸長到C處，記錄此時F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果  ，應(yīng)使橡皮筋  ，記錄此時F的大�。�
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟
　　 (1)，得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示：
　　
分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在同一條直線上時，其合力大小F    F1+F2，（選填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而    ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗”中，小明的實驗過程如圖所示。

（1）實驗時，讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做         運動，圖甲中彈簧測力計
的示數(shù)是_______N。
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_____________________________________。
（3）比較_______和_______兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。
（4）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉?br />一半。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是__________________________________________。
（5）小華家正在裝飾新房，在購買瓷磚時，選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚，
小華想從中選擇防滑性能好的，請你設(shè)計一個簡單的實驗，幫助小華挑選瓷磚，簡
述實驗方法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩個重物（G甲＝G乙）在起重機鋼索的牽引下豎直向上運動，它們的s t圖像如圖1（a）、（b）所示，則                                                （   ）
A．甲、乙的速度大小相等
B．乙通過的路程較長
C．乙受到鋼索的拉力較大
D．甲、乙受到的合力大小相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

、下列摩擦中,屬于滾動摩擦的是：
A．擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦B．用園珠筆寫字時,筆頭與紙之間的摩擦
C．卷筆刀刨鉛筆時,鉛筆與卷筆刀之間的摩擦D．滑冰時,鞋與冰面之間的摩擦

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同步練習(xí)冊答案