15.假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達人的耳朵的先后時間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開,也就是說,如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s,人耳就只能聽到一次聲音.某農(nóng)村中學(xué)8年級課外活動小組為了體驗聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請一位同學(xué)在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽聲.實驗結(jié)束后,A同學(xué)說自己只聽到一次響聲;B同學(xué)說自己聽到兩次響聲;C同學(xué)說自己聽到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1500m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請你通過計算說明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到達敲擊點的距離各在什么范圍內(nèi)?(寫出計算過程和對結(jié)論分析過程)

分析 根據(jù)兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開,結(jié)合聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度,可運用速度的公式變形列出方程,依次進行求解,最后確定三個位置的距離范圍.

解答 解:聲音到達人耳的先后順序(傳聲物質(zhì))依次是:鐵、水、空氣.設(shè)聲音傳播的距離為S米.
要分辨(相鄰的)空氣和水傳來的聲音,由v=$\frac{s}{t}$應(yīng)有:
$\frac{{s}_{1}}{340m/s}$-$\frac{{s}_{1}}{1500m/s}$≥0.1s              
解得:s1≥43.97m,
要分辨(相鄰的)水和鐵傳來的聲音,應(yīng)有:
$\frac{{s}_{2}}{1500m/s}$-$\frac{{s}_{2}}{5100m/s}$≥0.1s,
解得:s2≥212.5m,
故可得出結(jié)論:C同學(xué)與敲擊點處的距離:s≥212.5m時,三種物質(zhì)傳播的聲音到達聽音者的時間間隔均等于或大于0.1s,能聽到三次敲擊聲;
B同學(xué)與敲擊點處的距離:212.5m>s>43.97m時,水和鐵傳播的聲音到達聽音者的時間間隔小于0.1s(不能區(qū)分),但水和空氣傳播的時間間隔仍然等于或大于0.1s,能聽到兩次敲擊聲;
A同學(xué)與敲擊點處的距離:s<43.97m時,任意兩種物質(zhì)傳播的聲音到達聽音者的時間間隔均小于0.1s,只能聽到一次敲擊聲.
答:A同學(xué)與敲擊點處的距離:s<43.97m;B同學(xué)與敲擊點處的距離:212.5m>s>43.97m;C同學(xué)與敲擊點處的距離:s≥212.5m.
(計算過程和對結(jié)論的分析過程同上)

點評 本題的解答中,合理運用速度的公式及其變形,根據(jù)不同介質(zhì)中聲速的大小和人耳辨別兩次聲音的間隔時間,列方程進行求解,是解答的關(guān)鍵,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,一盞“220V  11W”的節(jié)能燈與一盞“220V  60W”的白熾燈發(fā)光效應(yīng)相當(dāng).

(1)蘭蘭的臺燈用的是“220V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光的電流是多少?
(2)蘭蘭用一盞11W的節(jié)能燈取代了臺燈上的白熾燈,一年中臺燈工作的時間按2000h算,可節(jié)約多少千瓦時的電?
(3)蘭蘭了解到白熾燈的發(fā)光效率大約只有8%,圖(b)表示了它工作時的能量轉(zhuǎn)化情況,請計算這盞60W的白熾燈一年工作2000h,會白白浪費掉多少電能?
(4)蘭蘭不明白白熾燈的發(fā)光效率為什么這么低,請你結(jié)合白熾燈的原理和圖(b)所示的白熾燈能量轉(zhuǎn)化 情況示意圖給予合理的解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電磁鐵的磁性有無可以通過電流的有無來控制,電磁鐵的磁性強弱可以通過電流的強弱和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié),電磁鐵的極性可以通過改變電流的方向和線圈的繞法來控制.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學(xué)連接電路如下.
(1)請你指出造成電路錯誤的原因是開關(guān)閉合后電源短路
(2)將圖中的電路改成正確的電路.(要求只改動一根導(dǎo)線.劃掉的導(dǎo)線上“×”,若需連線用筆劃線表示改動后的導(dǎo)線.)
(3)某同學(xué)將電路改正后,當(dāng)連好最后一根導(dǎo)線時,發(fā)現(xiàn)兩個燈泡立即發(fā)光,請你指出該同學(xué)所犯的錯誤是連接電路的過程中開關(guān)沒有斷開.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)然后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2 .而同組的娜娜認(rèn)為小明的結(jié)論不合理,是因為只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性.
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.醫(yī)院的每一個病床附近都有一個按鈕式的開關(guān),病人一有情況接下這個開關(guān),值班室的電鈴就響起來,同時對應(yīng)床號的燈也亮起來,醫(yī)護人員可以迅速地趕到病房.如圖所示,請你用筆代替導(dǎo)線把能實現(xiàn)這一呼叫的電路連好,(導(dǎo)線不要交叉)并分析燈泡的連接方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.標(biāo)出圖中磁感線的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.為了探究“二力平衡”的條件,小麗同學(xué)利用老師所給的器材,設(shè)計了如圖甲的實驗裝置.

(1)小麗將系于木塊兩側(cè)的線分別跨過左右支架上的定滑輪,在線的兩端掛上掛鉤,使作用在木塊上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大。
(2)當(dāng)木塊平衡時,小麗將木塊轉(zhuǎn)過一個角度,松手后木塊不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究:不在同一直線上的兩個力是否平衡;
(3)在實驗時,小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼個數(shù)不同時,木塊依然處于了平衡狀態(tài),請你幫助小麗分析造成這個現(xiàn)象的原因:木塊與桌面之間存在摩擦力;
(4)找出原因后,小麗把木塊換成木板,設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置.在實驗過程中,小華又發(fā)現(xiàn):當(dāng)利用再木板上的兩個力不在同一直線上時,木板也能平衡,請你她分析原因并找出簡單可行的解決方案:可能是由于木板的質(zhì)量太大或兩邊的拉力較。粚嶒炛袘(yīng)選擇質(zhì)量較小的卡片或兩邊的拉力要大些.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.″遼寧艦″是我國第一艘航空母艦,其排水量約6萬噸的排水量,以下說法錯誤的是(g取10N/kg)( 。
A.滿載時艦受到的浮力是6×108NB.滿載時排開水的質(zhì)量是6萬噸
C.它最多能裝載總質(zhì)量6萬噸的飛機D.飛機飛離時排水量不變

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同步練習(xí)冊答案