【題目】發(fā)生災(zāi)難時，如果被困在建筑物的廢墟中，敲擊鐵制管道或墻壁是向外求救的一種好方法．這種做法是利用鐵管或墻壁能（ ）

A. 傳聲 B. 導電 C. 傳熱 D. 通風

【答案】A

【解析】聲音可以在固體中傳播，發(fā)生災(zāi)難時，如果被困在建筑物的廢墟中，敲擊鐵制管道或墻壁產(chǎn)生聲音后通過鐵管和墻壁向外傳播聲音，引起救援人員注意，從而獲得施救。故A符合題意為答案。選項BCD不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中的電源是_______電源，用符號_______表示，家中各電器能獨立工作，因此，它們之間是_______關(guān)系，開關(guān)應(yīng)與用電器_______連接，馬路上的路燈，一盞燈壞了時，其他的還一樣亮，說明馬路上各燈是_______聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·大慶卷】將體積相等的實心鉛球和鐵球放在同一個水平桌面上，則鉛球的重力勢能________（填“大于”或“等于”或“小于”）鐵球的重力勢能（以地面為參考面，ρ鉛>ρ鐵）�，F(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體________的原因，此過程中鉛球的動能變化是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一凸透鏡的焦距是10厘米，若當作放大鏡使用時，被觀察物體到透鏡的距離應(yīng)在_______；我們家里門的觀察窗上有一個“貓眼”，從門內(nèi)觀察到外面的人是正立_____（縮小或者放大）的像，貓眼其實相當于一個_____鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2．5V。

（1）連接好電源，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖甲中a，b，c，d四根導線有一根斷了，則該導線是 （填寫字母）。

（2）排除故障后，閉合開關(guān)，測量小燈泡額定功率，移動變阻滑的滑片P，眼睛應(yīng)先注視 表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為 W。

（3）若再將滑片P向B端移動到某一位置，則小燈泡的實際功率 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是（ ）

A、凸透鏡只能成實像

B、凸透鏡只能成虛像

C、凸透鏡只能成放大的像

D、凸透鏡既能成實像，又能成虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓U=16V，S為單刀雙擲開關(guān)，小燈泡L的電阻RL=10Ω，且保持不變，R為某種壓敏電阻，其阻值R與壓力F成反比關(guān)系，（如圖乙所示），R的正上方裝有一電磁鐵P，其線圈電阻不計，g取10N/kg．

（1）在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品，開關(guān)接a，通過小燈泡的電流為多少？小燈泡兩端的電壓為多少？

（2）在R上水平放置質(zhì)量為3kg的鐵制品，開關(guān)接b，電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為12V，此時壓敏電阻的阻值為多大？電磁鐵對鐵制品的吸引力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了比較酒精與水蒸發(fā)的快慢，利用身邊的物品設(shè)計了一個小實驗．

（1）在吸管的中間插入一枚大頭針，如圖甲所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡．

（2）在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端（如圖乙所示），紙巾攤開的面積必須 （選填“相同”或“不同”），調(diào)節(jié)紙巾的位置直到吸管恢復平衡．

（3）仔細觀察吸管，如果哪端上翹，就說明哪端的液體蒸發(fā)得更 （選填“快”或“慢”）．（忽略紙巾攤開前酒精與水的蒸發(fā)量）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想物體的動能大小可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，探究影響動能的大小的因素。

第一步：讓質(zhì)量相同的兩個鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（1）實驗中是通過比較木塊被撞后____________來判斷鋼球動能的大小。

（2）實驗中鋼球從越高的高度滾下，鋼球碰木塊時的速度越_____（“大”或“小”），木塊被撞得越______（“遠”或“近”），表明鋼球具有的動能越_____（“大”或“小”）。

第二步：讓不同質(zhì)量的兩個鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

（3）實驗中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運動，目的是使鋼球到達水平面時具有相同的________________，此種方法物理學上稱為____________________。

（4）通過甲、乙的兩組實驗表明，物體的動能大小與它的_____________________有關(guān)。

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