17.把“6V 3W”、“6V 6W”的兩個(gè)燈泡串聯(lián)后分別接在6V,9V,18V的電源上,下面說法中不正確的是(  )
A.接在9V的電源上時(shí),“6V 3W”的燈泡能正常發(fā)光
B.接在6V的電源上時(shí),“6V 6W”的燈泡的實(shí)際功率是額定功率的$\frac{1}{9}$
C.接在18V的電源上時(shí),“6V 3W”的燈泡比正常發(fā)光時(shí)亮,“6V 6W”的燈泡比正常發(fā)光時(shí)暗
D.不另加器材,無論電源電壓為多少,都不能使他們同時(shí)正常發(fā)光

分析 已知兩燈的額定電壓和額定功率可求兩燈的電阻,還知道兩燈串聯(lián),所以電流相等.再根據(jù)選項(xiàng)所給條件逐一解決.

解答 解:由P=UI,I=$\frac{U}{R}$可得,燈泡電阻R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{{(6V)}^{2}}{3W}$=12Ω,I=$\frac{P}{U}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A;
R′=$\frac{{(U′)}^{2}}{P′}$=$\frac{{(6V)}^{2}}{6W}$=6Ω,I′=$\frac{P′}{U′}$=$\frac{6W}{6V}$=1A.
A、當(dāng)兩燈泡串聯(lián)接在9V的電源上時(shí),電路中的電流為IA=$\frac{9V}{12Ω+6Ω}$=0.5A,與“6V 3W”燈泡的額定電流相等,因此該燈泡正常發(fā)光,故A選項(xiàng)正確.
B、當(dāng)兩燈泡串聯(lián)接在6V的電源上時(shí),電路中的電流為IB=$\frac{6V}{12Ω+6Ω}$=$\frac{1}{3}$A,“6V 6W”的燈泡的實(shí)際功率PB=${(\frac{1}{3}A)}^{2}$×6Ω=$\frac{2}{3}$W,是“6V 6W”的燈泡額定功率的$\frac{1}{9}$,故B選項(xiàng)正確;
C、當(dāng)兩燈泡串聯(lián)接在18V的電源上時(shí),電流中的電流為IC=$\frac{18V}{12Ω+6Ω}$=1A,大于“6V 3W”燈泡的額定電流,等于“6V 6W”燈泡額定電流,因此“6V 6W”的燈泡正常發(fā)光,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、因?yàn)閮蓚(gè)燈泡的額定電流不相等,因此不另加器材,無論電源電壓為多少,都不能使他們同時(shí)正常發(fā)光,故D選項(xiàng)正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查燈泡電阻的計(jì)算,燈泡額定電流的計(jì)算和電源電壓的計(jì)算,關(guān)鍵是判斷哪只燈泡正常發(fā)光.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小雨在折手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只作了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,并改正.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小雨發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為“2.8V”,在此基礎(chǔ)上,為了能測(cè)量泡的額定功率,必頸將滑片P向右(填“左”或“右”)端移動(dòng),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡額定功率為1.14W.
[拓展]:在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx,提問能否用現(xiàn)有器材,利用伏安法測(cè)量電阻Rx.同學(xué)們分析得出上述器材不行,原因是:阻值太大,電流太小,無法測(cè)出.接著,小雨與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱Ru(0~9999Ω 5A),電路符號(hào)定值電阻(阻值約200Ω)、單刀雙擲開關(guān),利用等效替代的方法,測(cè)出Rx的阻值,請(qǐng)?jiān)谌鐖D丙的方框中畫出小雨設(shè)計(jì)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是( 。
A.只有接觸的物體間才會(huì)有力的作用
B.摩擦力的方向總與物體運(yùn)動(dòng)方向相反
C.一個(gè)物體只受重力,一定豎直向下運(yùn)動(dòng)
D.地球附近的物體如果只受一個(gè)力,那肯定就是重力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,一平放彈簧測(cè)力計(jì)兩邊同時(shí)用力拉,它的示數(shù)是10N,這兩邊的拉力分別為( 。
A.5 N,5 NB.10 N,10 NC.0 N,0 ND.20 N,20 N

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.一輛小轎車在筆直的高速公路上勻速行駛1.8km,轎車上的速度表如圖所示,在此過程中:
(1)轎車速度為多少km/h?合多少m/s?
(2)若轎車以速度表的指示速度勻速行駛,從新興汽車站到西安總站(全程150km)需多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量、的水細(xì)針等器材,經(jīng)過思考,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)圖甲是小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒有調(diào)到零刻度線上.
(2)小明糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量是18.6g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為30cm3
③測(cè)出小木塊的密度是0.62×103kg/m3
(3)受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測(cè)出了木塊的密度.請(qǐng)你將下列測(cè)量步驟補(bǔ)充完整:
①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h0;
②將木塊漂浮在水面上,用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h1;
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為hm
④小木塊密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{h}_{1}-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}{ρ}_{水}$.(用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示,水的密度用ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.在如圖標(biāo)出通電螺線管中的電流方向及通電螺線管的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.水稻是喜溫植物,春季育秧時(shí),農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水,早晨再將水放出,以防霜凍,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,當(dāng)氣溫降低時(shí),水能放出較多的熱量,如果某秧田中水的溫度降低了2℃,水的質(zhì)量為4000kg,則放出的熱量為3.36×107J的熱量[已知c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小亮在“探究影響壓力作用效果的因素”時(shí),做了圖中的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)由實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)丙(選填“甲”或“丙”)可知:壓力作用效果與受力面積有關(guān).
(2)由實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)甲(選填“甲”或“丙”)可知:壓力作用效果與壓力大小有關(guān).

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