如圖所示．將導(dǎo)體甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)在電路中，已知R甲>R乙，通電一段時間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度，正確的是
[     ]
A．甲導(dǎo)體的溫度升高得多
B．乙導(dǎo)體的溫度升高得多
C．甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度相同
D．條件不足，無法判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

歸納式探究：

葉子姐姐在研究磁場對電流的作用實驗中，將支導(dǎo)線換做一塊厚度為b，寬度為d的導(dǎo)體板，如圖所示，將電壓表連接在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)體版兩端存在著電壓，這個電壓叫做霍爾電壓，葉子姐姐進一步作了如下實驗：
板的材料 板的厚度
d/（×10-2m）		 通入板的電流
I/（×10-6A）		 磁場強度
B/（×10-4T）		 霍爾電壓
VH/V
甲 2 2 1 1.0
乙 2 2 1 0.7
甲 4 2 1 0.5
乙 2 4 1 1.4
甲 2 2 2 2.0
乙 4 6 2
2.1
2.1
（1）請將表中的空格填上．
（2）有上述實驗數(shù)據(jù)可得：霍爾電壓VH=
KIB
d
KIB
d
（K為“霍爾系數(shù)”）．材料不同，其霍爾數(shù)K
不同
不同
（“相同”或“不同”）．
（3）在VH-d圖象中，圖線
b
b
能正確的反應(yīng)VH隨著材料厚度d變化的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）葉子姐姐在研究磁場對電流作用的實驗中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為b、寬度為d的導(dǎo)體板．如圖所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)體板兩端存在電壓，這個電壓叫做霍爾電壓．葉子姐姐進一步做了如下實驗：
板的
材料		 板的
厚度d/m		 通入板的
電流I/A		 磁場強度
B/T		 霍爾電壓
UH/V		  
甲 2×10-2 2×10-6 1×10-4 1.0
乙 2×10-2 2×10-6 1×10-4 0.7
甲 4×10-2 2×10-6 1×10-4 0.5
乙 2×10-2 4×10-6 1×10-4 1.4
甲 2×10-2 2×10-6 2×10-4 2.0
乙 4×10-2 6×10-6 2×10-4
2.1
2.1
（1）由上述實驗乙材料的數(shù)據(jù)可得：霍爾電壓UH=K乙
IB
d
IB
d
（K乙為系數(shù)），稱為乙材料的“霍爾系數(shù)”，K乙=
7×107V?m/A?T
7×107V?m/A?T
；綜合分析表中實驗數(shù)據(jù)，可得：材料不同，霍爾系數(shù)K值
不同
不同
．（“相同”或“不同”）．
（2）請你將表中的空格填上．
（3）在UH-d關(guān)系圖象中，
b
b
能正確的反映UH隨材料的厚度d變化的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）進一步探究：
曉麗在研究磁場對電流作用的實驗中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為d、寬度為b的導(dǎo)體板．如圖所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)聲偏轉(zhuǎn)，進一步做了如下實驗：
板的材料 板的厚度 通入板的電流 磁場強弱 電壓表示數(shù)
甲 d I B U1
乙 d I B U2（U2≠U1）
甲 2d I B 0.5U1
乙 d 2I B 2U2
甲 d I 2B 2U1
乙 0.5d 3I 3B  
（1）請你將表中的空格填上．
（2）請你利用上述裝置及電源、滑動變阻器、彈簧、小燒杯、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．設(shè)計一個可以通過電壓表示數(shù)比較液體密度大小的裝置．
①請在右框內(nèi)畫出裝置示意圖．
②說明工作過程．
③上述過程中液體密度的大小不能直接比較，而是通過電壓表示數(shù)來比較的，這是利用了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通電-段時間后，下列說法中正確的是（　�。�

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