【題目】如下圖所示是兩種儀器的測量結(jié)果

（1）如圖甲所示被測物體長度為______cm

（2）如圖乙所示停表的讀數(shù)為______s

【答案】2.10 228

【解析】

(1)[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是

0.1cm=1mm，

即此刻度尺的分度值為1mm；圖甲刻度尺從零刻度線量起，故物體的長度為2.10cm；

(2)[2]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時間為

3min=180s；

在停表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在48.8s處，所以秒針指示的時間為48.8s，即停表的讀數(shù)為

180s+48.8s=228.8s。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關S，將滑片P向右移動時

A. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

C. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中，三個相同的木樁被空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示，若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關系hA_____hB；若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關系是mA________mC,實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與物體的____________和_____________有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽塑料尺振動時發(fā)出的聲音。

(1)實驗通過改變___________ 來改變聲音的響度，通過改變_______來改變聲音的音調(diào)。

(2)換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是________ (選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)不同。

(3)實驗設計隱含的物理方法是比較法和_________法。

(4)刻度尺振動產(chǎn)生的聲音通過________傳進耳朵，引起鼓膜______，人便聽到聲音。

(5)實驗中當刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時，無論如何用力撥動也聽不到聲音。原因是___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體從同一地點出發(fā)沿同一方向運動，運動的s-t關系圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. 甲、乙都做勻速直線運動

B. 甲、乙在運動了1.5km時第一次相遇

C. 前5min內(nèi)，甲的速度大于乙的速度

D. 從開始運動到第二次相遇的整個過程中，甲、乙的平均速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某隧道長930m，一列車車廂長30m，正以108km/h的速度勻速行駛，則該節(jié)車廂過隧道所需要的時間是________s；該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s，當列車過隧道時，乘客經(jīng)過隧道的時間至少為_________s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F，10s 內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了1m。不計繩重和摩擦，求：

⑴滑輪組對重物做的有用功；

⑵人拉繩子做功的功率；

⑶滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的四個電路，下列說法中正確的是

A. 甲圖中，當開關閉合時，只有L1、L3兩燈能發(fā)光

B. 乙圖中，當閉合開關S1、S2、S3、S4、S5、S6，發(fā)生電源短路

C. 丙圖中，5個燈泡屬于并聯(lián)連接

D. 丁圖中，當兩個開關閉合時，只有L1發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究“平面鏡成像特點”的實驗；

(1)實驗探究的步驟正確的順序是_____

A.移動點燃的蠟燭到另一位置，重做上面的實驗，在紙上記錄物與像的位置 B、B' ；C、C'。

B.拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到它與前面的蠟燭的像完全重合在紙上記下該蠟燭的位置 A'

C.在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。

D．選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時在紙上記下蠟燭的位置 A。

(2)在實驗中使用玻璃板代替平面鏡，這是為了_____，此時成像的清晰度比日常使用平面鏡_____（選填“好一些”或“差一些”）

(3)步驟 A 的實驗目的是_____。

(4)步驟 D 中，點燃蠟燭 A 的好處是_____。

(5)細心的小明透過玻璃板觀察蠟燭 A 的像時，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，若測得兩個像之間的距離為 0.6cm，則玻璃板的厚度為_____cm。

(6)同桌的右座位的同學說看不到蠟燭的像，為了讓同桌也能夠看到蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移（如圖甲），則蠟燭像的位置_____（選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”），同桌_____（選填“可能”或“不可能）看到蠟燭的像。

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