3．小明在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距圖為10.0cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像．
（4）小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將透鏡的邊緣碰掉一部分，則該透鏡將像變暗（填是否成像或像的變化）．

分析 （1）焦距就是從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離；
（2）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；
（3）當(dāng)物距大于2f時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像．
（4）如果凸透鏡的口徑大，透過的光多，像就亮；由于不慎將透鏡的上沿摔掉一塊，口徑小，透過的光少，像就暗．

解答 解：（1）由圖知，凸透鏡的焦距為60.0cm-50.0cm=10.0cm；
（2）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，這樣像才能成在光屏的中央；
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，物距大于2f，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立縮小的實(shí)像；
（4）物體的每一點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)光線，即這些光線一部分通過凸透鏡的上部成像在光屏上，也有一部分通過凸透鏡的下部成像在光屏上，所以將凸透鏡上部碰掉一塊時(shí)，只是去掉了該點(diǎn)發(fā)出的成像光線的一部分，通過凸透鏡的下部的那部分光線仍能成像在光屏上，所以成像的性質(zhì)不變，由于通過的光在減少，所以像的亮度變暗．
故答案為：（1）10.0；（2）同一高度；（3）縮��；（4）像變暗．

點(diǎn)評(píng) 解答此題時(shí)，很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤答案，由于將凸透鏡上部碰掉一塊，上面的光線不能通過，故缺少上半部分．有的同學(xué)考慮的更仔細(xì)，凸透鏡成的是倒立的實(shí)像，所以應(yīng)該是缺少下部分．出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因是對(duì)其成像的具體過程不清楚造成的，如果掌握了物體的成像光路圖，此題就容易解決了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小敏看到工人要將油桶搬運(yùn)上汽車，常常用如圖所示的方法．他想探究一個(gè)問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系？

（1）你認(rèn)為小敏探究搬運(yùn)同一物體，沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制的變量是高度、粗糙程度．
（2）小敏選用了一把彈簧秤、一塊8牛的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的木板，按如圖1所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為0.2米不變．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù)物重G/牛斜面高h(yuǎn)/米彈簧秤示數(shù)F/牛斜面長L/米
180.24.60.4
280.22.50.8
380.21.81.2
480.21.41.6
580.21.22.0
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小敏得到的結(jié)論是斜面的高度和粗糙程度一定時(shí)，斜面越長越省力．
（3）如圖2四個(gè)圖中，能正確表示題中F與L關(guān)系的圖是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．進(jìn)行“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，器材有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻RX，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該滑到最左 （選填“左”或“右”）端．
（3）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，計(jì)算此時(shí)小燈泡燈絲的電阻值為4.7Ω （結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）實(shí)驗(yàn)中如果不用滑動(dòng)變阻器，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
實(shí)驗(yàn)過程把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，同時(shí)聽它發(fā)聲的高低，改變鋼尺伸出桌面的長度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在各次實(shí)驗(yàn)中，要注意使鋼尺的振幅相同．
問題討論小雨利用鋼尺，設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”．則實(shí)驗(yàn)的具體做法是：用手反復(fù)搓鋼尺，感覺摩擦處發(fā)熱，從而證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”．
（2）探究凸透鏡成像規(guī)律：
裝置圖象用如圖所示的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)，調(diào)節(jié)透鏡和光屏，使它們中心與燭焰的中心在同一高度上．將蠟燭放在C處（選填“B”或“C”），無論怎樣移動(dòng)光屏都得不到燭焰的像，說明此時(shí)凸透鏡成虛像．
問題討論保持透鏡的位置不變，將它換成來探究平面鏡成像特點(diǎn)，這體現(xiàn)的研究方法是換元法，將點(diǎn)燃的蠟燭移到30cm處，為確定像的位置，再取一只未點(diǎn)燃的相同的蠟燭放在70cm處，能看到它與點(diǎn)燃蠟燭的像重合，這說明平面鏡成像時(shí)像距v與物距u的關(guān)系可用圖象c表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將蠟燭置于凸透鏡左側(cè)20cm處時(shí)恰好成等大倒立的像，則該凸透鏡的焦距為10cm，保持透鏡位置不變，向上移動(dòng)物體少許，則像將向下（選填“上”“下”“左”“右”）移動(dòng)少許．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖1是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中凸透鏡焦距為10cm，放在50cm刻線上并保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭處于25cm刻度處時(shí)，則（　　）
A．為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座60cm～70cm的刻度范圍內(nèi)移動(dòng)
B．為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座大于70cm的刻度范圍內(nèi)移動(dòng)
C．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的甲圖
D．利用這種成像原理可以制成照相機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）如圖甲所示，應(yīng)將光屏向下 （填“上”或“下”）調(diào)整，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；
（2）實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)凸透鏡，fA=10cm，fB=20cm．小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖乙所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)淸晰的像，則此時(shí)物距U=10cm，他選擇的是A（選填“A”或“B”）凸透鏡；
（3）接下來小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一淸晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像，生活中的投影儀就是利用這個(gè)原理制成的；
（4）完成實(shí)驗(yàn)（3）后，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)榇藭r(shí)蠟燭在凸透鏡的焦距以內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”．
（1）開始時(shí)，小軍和小民商議，先用眼睛來觀察一下凸透鏡成像的各種情況．于是，他們先把凸透鏡固定在光具座上0cm處，小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50cm處逐漸向透鏡靠近，小民從另一側(cè)透過透鏡觀察燭焰，并按照觀察到的像的大小進(jìn)行編號(hào)，然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況如圖乙所示．小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序，小民有些已記不清楚．請(qǐng)你幫他排列出來：1、2、3、5、6、4．

（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如下表．
探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凸透鏡既可以成實(shí)像也可以成虛像．請(qǐng)分析表格中的“成像特點(diǎn)”找出它們的不同之處：實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立、放大的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體到凸透鏡距離（物距u/cm）成像特點(diǎn)
放大或縮小正立或倒立虛像或?qū)嵪?/TD>
130縮小倒立實(shí)像
225縮小倒立實(shí)像
320等大倒立實(shí)像
416放大倒立實(shí)像
512放大倒立實(shí)像
68放大正立虛像
74放大正立虛像
（3）小軍和小民使用同一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡焦距都是10cm，物距都是25cm時(shí)，他們所測(cè)的像距明顯不同，分別為14.5cm和16.7cm．若他們的數(shù)據(jù)差別是因?yàn)闇y(cè)量像距時(shí)的誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的實(shí)驗(yàn)操作原因是光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法中正確的是（　　）
A．霧和露都是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的
B．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的
C．用久的燈泡鎢絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
D．夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是從冰箱里冒出的水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案