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【題目】將導體AB，小量程電流表和蹄形磁體按如圖組裝起來，閉合開關，下列情形能使電流表指針偏轉的是（ ）
A.AB向左運動
B.AB靜止在磁場中
C.AB沿磁場向上運動
D.AB沿磁場向下運動

【答案】A
【解析】解：A、導體向左運動，切割磁感線，所以產生感應電流． B、導體靜止不動，不會切割磁感線，所以不會產生感應電流．
C、導體AB沿磁場向上運動，運動方向與磁感線方向平行，所以不會切割磁感線，不會產生感應電流．
D、導體AB沿磁場向下運動，運動方向與磁感線方向平行，所以不會切割磁感線，不會產生感應電流．
故選A．
【考點精析】利用電磁感應的概念對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】為解決高樓滅火難題，軍工轉民用“導彈滅火”技術實驗成功，如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當高樓內有煙霧火源不明時，可用（可見光/紅外線/激光）發(fā)現火源，可用精確測量火源距離（可見光/紅外線/激光）．

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【題目】因研究石墨烯而獲得年諾貝爾物理學獎之后，安德烈海姆進而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進展．為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他進行了這樣一組實驗，如圖所示：

①將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上，測得總質量；

②將薄膜揭開，向燒杯內倒入酒精與水的混合物，蓋緊薄膜，測得其總質量；

③一個月后，檢查發(fā)現薄膜覆蓋緊密完好，燒杯內液體體積明顯減小，測得此時總質量；④以后，燒杯內液體體積保持不變．已知，問

一個月后，燒杯內剩余的液體密度是多少？是何種物質？_____________。

實驗說明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性？（寫出一點即可）________．

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【題目】如圖是湖南師范大學學生發(fā)明的水上自行車，車下固定5個充滿氣的氣囊，每個氣囊的體積均為3.0×10﹣2m3 ， 已知該水上自行車的總質量為25kg，不計車輪浸入水中的體積．（g取10N/kg）
（1）當自行車停放在水面上沒人騎行時，氣囊排開水的總體積為多少？
（2）當質量為75kg的人騎行時，固定在正中間的1個氣囊破裂，該自行車是否還能安全騎行？請通過計算說明．

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【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結果如下表：

(2)分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。你還可以得出的結論是______________________________________________________(寫出一條即可)。

(3)實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。

(4)如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的______作為反射面效果最好。

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【題目】2013年6月20日，王亞平在太空授課，她授課的直播視頻信號是利用波傳回地球的．她在“天宮一號”空間站做了一個水球，她通過水球成的像如圖所示，該像是（虛/實）像．她在水球中注入紅色液體，整個水球變成紅色，這一現象表明分子是的．

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【題目】小華做測量小燈泡電功率的實驗，所用小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示，在使用它測量前首先應進行的操作是 ．
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導線連接不規(guī)范，導致開關沒有閉合時表就有讀數，請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將其改正 ．
（3）實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率．（左/右）移動滑動變阻器的滑片．當電壓表示數達到額定電壓時，電流表示數如圖丙所示，其值為 A，則小燈泡的額定功率 W．
（4）測量結束后，應斷開開關，先拆除兩端的導線，再拆除其他導線．

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【題目】如圖所示，幾只串聯的水果電池提供的電力足夠點亮排成V字形的一組發(fā)光二極管.下列說法正確的是（ ）

A.水果電池將電能轉化為化學能
B.一組二極管同時發(fā)光說明它們一定是串聯的
C.二極管是由半導體材料制成的
D.如果少串聯一個水果電池，二極管將變亮

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【題目】某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學在管子另一端聽

（1）、該同學能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）

（2）、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，則這條直鐵管長約為多少米。（要求寫出計算過程）

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