【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:_____.
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時(shí)間長?答_____
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題
液體名稱 | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體質(zhì)量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 升高的溫度t2-t1/℃ | 通電時(shí)間t/min |
水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量_____
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度_____(以上兩空選填“相同”或“不同”)
③比較24的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____.
(4)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_____,水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
【答案】使物體吸熱相同 水 不同 不同 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸熱不同 使物體均勻受熱 加熱時(shí)間
【解析】
(1)探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí),必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等,因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個相同的電加熱器;
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:相同質(zhì)量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同;
(3)比較1、2(1、4和2、4)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出相同因素和不同因素,根據(jù)通電時(shí)間和升高的溫度得出相應(yīng)的結(jié)論;
(4)水和煤油只有受熱均勻,才可以準(zhǔn)確測量液體的溫度從而得出水和煤油吸熱升溫特點(diǎn).
(1)[1]實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器,相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量才相同,物質(zhì)吸收的熱量才會相同,故用同樣的加熱器的目的是在相同的時(shí)間里供給的熱量相同;
(2)[2]由1、4兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見:相同質(zhì)量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同,因此要使水和煤油升高相同的溫度,水需要加熱的時(shí)間長,是煤油加熱時(shí)間的2倍.
(3)[3]①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;
[4]②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,吸收相同的熱量,升高的溫度是不相同的;
[5]③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同的.
(4)[6]加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;
[7]相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓U=8V保持不變,小燈泡正常發(fā)光時(shí)其兩端的電壓為3V,R1和R2為定值電阻,R2=5Ω.當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光.求解下列問題:
(1)此時(shí)電流表的示數(shù)是多少?
(2)當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時(shí),電流表示數(shù)為2A,R1的阻值是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V1A”字樣,只閉合開關(guān)S、S1,滑片從一端調(diào)至另一端時(shí),得到電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示;只閉合開關(guān)S和S2,在某區(qū)間內(nèi)調(diào)節(jié)滑動變阻器,得到小燈泡L的U-I圖象如圖丙所示,請根據(jù)圖像求解:
(1)R1的電阻是多少Ω?
(2)滑動變阻器R2的最大阻值是多少Ω?
(3)只閉合開關(guān)S和S2,當(dāng)滑動變阻器接入阻值為10Ω吋,滑動變阻器兩端的電壓為多少V?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖甲測小燈泡的電阻,小燈泡的正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5 V,電源電壓恒定不變.
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于_____(填“A”或“B”)端,目的是_____.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,則接下來合理的操作是_____(填字母代號).
A.?dāng)嚅_開關(guān),更換小燈泡 B.移動滑動變阻器,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為_____A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)某同學(xué)根據(jù)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的電阻,對于該同學(xué)記錄表格的設(shè)計(jì),你認(rèn)為不合理的地方是:_____,其原因是_____.
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 0.1 | 1.3 | 1.7 | 2.1 | 2.5 |
I/A | 0.05 | 0.21 | 0.24 | 0.26 | |
R/Ω | 2 | 6.2 | 7.1 | 8.1 | |
平均電阻/Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示路,閉合開關(guān)S1,S2,下列對電路的分析正確的是( 。
A.燈L1與L2并聯(lián)
B.電流表A1只測L1的電流
C.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),通過L1的電流不變
D.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),電流表A1的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生了一些疑惑;實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為研究對象,而不選用常見的銅絲?難道選用銅絲會不利于探究?帶著這些思考,小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(1)為了能夠更好地反映出電阻的變化,小禹可以在如圖所示的電路中接入______,且與實(shí)驗(yàn)對象_______聯(lián).
(2)連接電路時(shí),開關(guān)必須處于_________狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中,選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線,主要是為了方便改變__________.
(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表,對比實(shí)驗(yàn)記錄,發(fā)現(xiàn)用_______作為實(shí)驗(yàn)對象,實(shí)驗(yàn)對象明顯不足.不明顯之處是_______.
研究導(dǎo)體 | 銅絲 | 鎳鉻合金絲 | ||||||
長度/cm | 100 | 80 | 50 | 100 | 100 | 80 | 50 | 100 |
直徑/mm | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.7 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.7 |
燈泡亮度 | 很亮 | 很亮 | 很亮 | 很亮 | 較亮 | 較亮 | 亮 | 亮 |
電流/A | 0.42 | 0.42 | 0.43 | 0.43 | 0.24 | 0.26 | 0.31 | 0.30 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電位器是變阻器的一種,如圖所示,如果把電位器與燈泡串聯(lián)起來,利用它改變燈泡的亮度,下列說法正確的是
A.連接A、C使滑動觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變暗
B.連接A、C使滑動觸頭逆時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變亮
C.連接A、B使滑動觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變暗
D.連接B、C使滑動觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變暗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路,圖中給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用字母A、B、C和D代表(A、C、D的長度相同,A、B、D的粗細(xì)相同)
(1)小燈泡在電路中的作用是___________.
(2)通過對__________兩導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究電阻的大小與長度的關(guān)系:分別將A和D兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩次電流表的示數(shù)不同,說明導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的______有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(探究名稱)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。
(提出問題)如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)將如圖中元件按要求連接;(L1、L2并聯(lián),S控制整個電路,電流表測量L1的電流)
(______)
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;
測量次數(shù) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
1 | 0.22 | 0.12 | 0.10 |
2 | 0.48 | 0.22 | 0.26 |
3 | 0.55 | 0.30 | 0.25 |
(3)為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)換用不同規(guī)格的電燈重做上述實(shí)驗(yàn);
(4)整理器材。
(分析與論證)
(1)在接、拆電路時(shí),開關(guān)必須______;
(2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:______;
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:______。
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