【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.

1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:_____

2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時(shí)間長?_____

3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題

液體名稱

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體質(zhì)量m/g

液體初溫t1/℃

液體末溫t2/℃

升高的溫度t2-t1/℃

通電時(shí)間t/min

1

100

20

38

18

4

2

100

20

56

36

8

煤油

3

100

20

29

9

1

4

100

20

56

36

4

①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量_____

②比較14的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度_____(以上兩空選填“相同”或“不同”)

③比較24的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____

4)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_____,水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

【答案】使物體吸熱相同 不同 不同 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸熱不同 使物體均勻受熱 加熱時(shí)間

【解析】

(1)探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí),必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等,因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個相同的電加熱器;

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:相同質(zhì)量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同;

(3)比較1、2142、4)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出相同因素和不同因素,根據(jù)通電時(shí)間和升高的溫度得出相應(yīng)的結(jié)論;

(4)水和煤油只有受熱均勻,才可以準(zhǔn)確測量液體的溫度從而得出水和煤油吸熱升溫特點(diǎn).

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器,相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量才相同,物質(zhì)吸收的熱量才會相同,故用同樣的加熱器的目的是在相同的時(shí)間里供給的熱量相同;

(2)[2]1、4兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見:相同質(zhì)量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同,因此要使水和煤油升高相同的溫度,水需要加熱的時(shí)間長,是煤油加熱時(shí)間的2倍.

(3)[3]①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;

[4]②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,吸收相同的熱量,升高的溫度是不相同的;

[5]③比較24的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同的.

(4)[6]加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;

[7]相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓U8V保持不變,小燈泡正常發(fā)光時(shí)其兩端的電壓為3V,R1R2為定值電阻,R25Ω.當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光.求解下列問題:

1)此時(shí)電流表的示數(shù)是多少?

2)當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時(shí),電流表示數(shù)為2AR1的阻值是多少?

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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V1A”字樣,只閉合開關(guān)SS1,滑片從一端調(diào)至另一端時(shí),得到電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示;只閉合開關(guān)SS2,在某區(qū)間內(nèi)調(diào)節(jié)滑動變阻器,得到小燈泡LU-I圖象如圖丙所示,請根據(jù)圖像求解:

1R1的電阻是多少Ω?

2)滑動變阻器R2的最大阻值是多少Ω?

3)只閉合開關(guān)SS2,當(dāng)滑動變阻器接入阻值為10Ω吋,滑動變阻器兩端的電壓為多少V?

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【題目】利用圖甲測小燈泡的電阻,小燈泡的正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5 V,電源電壓恒定不變.

1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于_____(填“A”“B”)端,目的是_____

2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,則接下來合理的操作是_____(填字母代號).

A.?dāng)嚅_開關(guān),更換小燈泡 B.移動滑動變阻器,觀察小燈泡是否發(fā)光

3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為_____A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

4)某同學(xué)根據(jù)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出小燈泡的電阻,對于該同學(xué)記錄表格的設(shè)計(jì),你認(rèn)為不合理的地方是:_____,其原因是_____

序號

1

2

3

4

5

U/V

0.1

1.3

1.7

2.1

2.5

I/A

0.05

0.21

0.24

0.26

R/Ω

2

6.2

7.1

8.1

平均電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示路,閉合開關(guān)S1,S2,下列對電路的分析正確的是( 。

A.L1L2并聯(lián)

B.電流表A1只測L1的電流

C.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),通過L1的電流不變

D.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),電流表A1的示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生了一些疑惑;實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為研究對象,而不選用常見的銅絲?難道選用銅絲會不利于探究?帶著這些思考,小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

1)為了能夠更好地反映出電阻的變化,小禹可以在如圖所示的電路中接入______,且與實(shí)驗(yàn)對象_______聯(lián).

2)連接電路時(shí),開關(guān)必須處于_________狀態(tài).

3)實(shí)驗(yàn)中,選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線,主要是為了方便改變__________

4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表,對比實(shí)驗(yàn)記錄,發(fā)現(xiàn)用_______作為實(shí)驗(yàn)對象,實(shí)驗(yàn)對象明顯不足.不明顯之處是_______

研究導(dǎo)體

銅絲

鎳鉻合金絲

長度/cm

100

80

50

100

100

80

50

100

直徑/mm

0.5

0.5

0.5

0.7

0.5

0.5

0.5

0.7

燈泡亮度

很亮

很亮

很亮

很亮

較亮

較亮

電流/A

0.42

0.42

0.43

0.43

0.24

0.26

0.31

0.30

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電位器是變阻器的一種,如圖所示,如果把電位器與燈泡串聯(lián)起來,利用它改變燈泡的亮度,下列說法正確的是

A.連接A、C使滑動觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變暗

B.連接AC使滑動觸頭逆時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變亮

C.連接A、B使滑動觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變暗

D.連接B、C使滑動觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動,燈泡變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路,圖中給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用字母A、B、CD代表(A、C、D的長度相同,A、B、D的粗細(xì)相同)

1)小燈泡在電路中的作用是___________

2)通過對__________兩導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究電阻的大小與長度的關(guān)系:分別將AD兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩次電流表的示數(shù)不同,說明導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的______有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(探究名稱)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

(提出問題)如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

1)將如圖中元件按要求連接;(L1L2并聯(lián),S控制整個電路,電流表測量L1的電流)

______

2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;

測量次數(shù)

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

1

0.22

0.12

0.10

2

0.48

0.22

0.26

3

0.55

0.30

0.25

3)為了使得由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)換用不同規(guī)格的電燈重做上述實(shí)驗(yàn);

4)整理器材。

(分析與論證)

1)在接、拆電路時(shí),開關(guān)必須______

2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:______;

3)表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:______。

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