4.煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機(jī).某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋,出水溫度?0℃,出水流量為150m3/h.
(1)求每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用天燃?xì)庹羝仩t供熱,且天燃?xì)庹羝仩t的熱效率為90%,則利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約多少天燃?xì)?(?SUB>水=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg•℃),天燃?xì)獾臒嶂禐?×107J/m3

分析 (1)已知水的體積,由密度公式的變形公式可以求出水的質(zhì)量;已知水的初、末溫度和水的比熱容,由放熱公式可以求出水所釋放的熱量.
(2)已知效率先求出天然氣需要放出的熱量,由Q=Vq的變形公式可以求出天然氣的體積.

解答 解:
(1)已知出水流量為150m3/h,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,每小時(shí)流出水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×150m3=1.5×105kg,
水放出的熱量:
Q水放=cm△t=4.2×l03J/(kg•℃)×1.5×105kg×(90℃-50℃)=2.52×1010J.
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,則Q有用=Q水放=2.52×1010J,
由η=$\frac{{Q}_{有用}}{{Q}_{放}}$可得,天然氣需要放出的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{有用}}{η}$=$\frac{2.52×1{0}^{10}J}{90%}$=2.8×1010J,
由Q=Vq可得,需要天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.8×1{0}^{10}J}{4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=700m3
答:(1)每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量為2.52×1010J.
(2)利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約700m3的天然氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式、放熱公式、燃料完全燃燒放熱公式和效率公式的應(yīng)用,雖知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ),難度不大,計(jì)算時(shí)注意單位的統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,試在甲、乙兩個(gè)“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.用手機(jī)自拍時(shí),人通過手機(jī)鏡頭在手機(jī)內(nèi)部的感光芯片上成倒立(選填“倒立”或“正立”)的像,圖象傳感器是用半導(dǎo)體(選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”)材料制成,如圖所示,與直接拿著手機(jī)自拍相比,利用自拍桿減。ㄟx填“增大”或“減小”)了人像的大小,自拍桿是一個(gè)費(fèi)力(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖,這是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A的像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等.
(3)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A的像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(4)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A的像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小菲同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰特點(diǎn)”:
(1)本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是秒表和刻度尺
(2)圖1中小菲的實(shí)驗(yàn)操作存在的一處錯(cuò)誤是視線沒與溫度計(jì)液泡上表面相平;
(3)糾正錯(cuò)誤后,小菲進(jìn)行了正確實(shí)驗(yàn),并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),描繪了水溫隨時(shí)間的變化圖象,如圖2所示.從圖象可知,水的沸點(diǎn)是98℃;
(4)若要縮短實(shí)驗(yàn)加熱的時(shí)間,下列做法正確的是A(填選字母).
A.適當(dāng)減少燒杯中的水量
B.燒杯中的水一開始沸騰便停止加熱

(5)小菲的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(min)0123456789
溫度(℃)90929496979898969898
①由表格可知液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變;
②從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第7min記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的;
③由表可知,加熱了5min水開始沸騰;
④小菲觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖a是水沸騰時(shí)的情況;
⑤當(dāng)?shù)貧鈮翰皇牵ㄌ钍腔虿皇牵┮粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示的電路中,電源電壓是12v且保持不變,R1=R2=4Ω,R3=6Ω.求:
(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2均斷開時(shí),畫出等效電路圖,計(jì)算出電流表和電壓表示數(shù);
(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí),畫出等效電路圖,計(jì)算出電流表和電壓表示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.將圖中的蓄電池、開關(guān)、燈泡L1和L2串聯(lián)起來組成電路,并用電壓表測(cè)L2兩端的電壓,在圖上用鉛筆畫線表示導(dǎo)線,畫出連接方法,并畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖,閱讀并回答問題.
(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn),則液晶顯示屏的示數(shù)為0.
(2)一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊,并與乙在一條直線上,則銅鈴離甲越遠(yuǎn),液晶顯示屏的數(shù)值不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)一同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高,聲速越大,把銅鈴固定放在甲的左邊,然后加熱甲乙之間的空氣,則液晶顯示屏的數(shù)值將B.
A.變大      B.變小      C.不變      D.無法判斷
(4)已知S1=0.2m,S2=0.8m,液晶顯示屏上顯示:1.765×10-3s,則此時(shí)聲速約為340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實(shí)物連接.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其他條件不變,只改變插入深度.
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中:
兩電極插入的深度h/cm12346
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.35  
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是其他條件相同時(shí),兩電極插入深度越大,蘋果電池電壓越大.
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與電極間的距離(或者蘋果的形狀;或者蘋果的成熟度等)有關(guān).
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正、負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用電流表(填寫一種實(shí)臉器材)來判斷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案