精英家教網(wǎng)在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想
猜想一:動能的大小可能與物體的密度有關(guān);
猜想二:動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān);
猜想三:動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
老師提供如下實驗器材:刻度尺、四個金屬球(100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板.
(1)同學們設(shè)計了如下實驗方案:按圖組裝實驗器材,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離,比較
 
來判斷
 
的動能大小.
(2)為了驗證“猜想一”,應將100g的鐵球和
 
分別從斜面的
 
(選填“不同高度”或“同一高度”)處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關(guān)距離.
(3)為了驗證“猜想二”,應讓同一小球從斜面的
 
(選填“不同高度”或“同一高度”)由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關(guān)距離.
分析:(1)此題通過小球撞擊木塊的距離體現(xiàn)小球動能的大;
(2)要探究動能大小和物體密度的關(guān)系,要注意使物體的質(zhì)量和速度相同,只有密度不同;
(3)要探究動能與物體運動速度的關(guān)系,應使小球滾下后的速度不同,其它條件相同.
解答:解:(1)實驗中通過木塊被小球推動的距離來反映小球的動能大;
(2)猜想一:動能的大小可能與物體的密度有關(guān),要驗證“猜想一”,應使小球的速度和質(zhì)量相同,所以應將100g的鐵球和100g的鋁球分別從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下;
(3)猜想二:動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān),要驗證“猜想二”,應使小球的質(zhì)量相等,到達水平面的速度不相等,所以應讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下.
故答案為:(1)木塊移動的距離;小球;(2)100g的鋁球;同一高度;(3)不同高度.
點評:根據(jù)猜想,影響動能大小的因素有多個,所以在探究過程中應用到控制變量法,特別要學習實驗中控制小球滾下速度的方法,同時注意轉(zhuǎn)化法的應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明設(shè)計了如圖所示的實驗.
(1)實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木塊
在水平面上移動的距離的大小
反映出來的.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的
速度

(3)從圖中你可以得出的結(jié)論是
在速度相同時,質(zhì)量越大,物體的動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)在探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,記錄數(shù)據(jù)如下.下列說法正確的是:( 。
小球質(zhì)量m/g 10 20 30
木塊移動距離s/cm 8.3 16.8 25.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天津)某班同學在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想:
猜想一:動能的大小與物體的密度有關(guān);
猜想二:動能的大小與物體的運動速度有關(guān);
猜想三:動能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān);
為了驗證同學們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個金屬球“100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板.
同學們組裝了如圖所示的實驗裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離.在同樣的平面上,木塊被撞得越遠,說明球的動能越大.

請你幫同學們完成下列任務(wù):
(1)寫出探究“猜想一”的實驗方案;
(2)設(shè)計出探究“猜想二”的記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.如圖甲,在“探究摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗中,讓木塊在水平面上做.
勻速直線
勻速直線
 運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;圖乙表示在“探究動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
被撞出距離的遠近
被撞出距離的遠近
 反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
速度
速度
的大小,同時控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變. 再如,為探究
滑動摩擦力大小跟壓力大小
滑動摩擦力大小跟壓力大小
的關(guān)系(寫出實驗名稱),需要控制
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究
動能大小與速度關(guān)系
動能大小與速度關(guān)系

(2)讓小車從不同高度滑下是為了
使速度不同
使速度不同
;
(3)實驗中通過觀察
木塊在水平面上移動的距離的大小
木塊在水平面上移動的距離的大小
來比較動能大小的;
(4)此實驗得出的正確結(jié)論是
質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大
質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大

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