【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能增加，則一定是外界對(duì)物體做了功

B. 物體的溫度越高，含有的熱量越多

C. 物體的溫度升高，則一定是從外界吸收了熱量

D. 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和

【答案】D

【解析】A. 物體的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做了功，也可能從外界吸收了熱量，故A錯(cuò)誤；B. 熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；C. 物體的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做了功，也可能從外界吸收了熱量，故C錯(cuò)誤；D. 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和，故D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重30N的物體浸在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)稱量時(shí)，其示數(shù)減少了9N，則該物體受到的浮力大小為（ ）

A. 30N B. 9N C. 39N D. 21N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】混合彩色粉筆末取一支藍(lán)色的粉筆和一支黃色的粉筆．將它們碾成細(xì)末后混合在一起．用一根細(xì)細(xì)的棍攪拌．盡量攪拌均勻，混合后它們將呈綠色．

試著再用兩個(gè)手電筒分別蒙上黃、藍(lán)玻璃紙，把光照在暗室中白墻的同一個(gè)位置上，兩種光重疊處，呈現(xiàn)綠色．

上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：目前全球海水淡化日產(chǎn)量約為3500萬(wàn)立方米，其中80%用于飲用水，解決了1億多人的用水問(wèn)題。現(xiàn)在所用的海水淡化方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水。以上過(guò)程涉及水的物態(tài)變化有（ ）

A. 汽化　凝固

B. 汽化　液化

C. 液化　凝華

D. 升華　凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】江西廬山的“云霧茶”歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)．如圖所示，在壺蓋上開(kāi)有一個(gè)小孔，其作用是在倒水時(shí)使壺內(nèi)外的相同；由于壺身和壺嘴構(gòu)成 ， 方便裝水和倒水，因而要求它們的高度相平．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小強(qiáng)同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)圓柱體金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④三步，說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)．
（2）分析步，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）小強(qiáng)邊做邊思考，覺(jué)得浮力可能還和以下因素有關(guān)： ①跟物體的重力有關(guān)；
②跟物體的形狀有關(guān)；
于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材，同時(shí)又找來(lái)了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊，一團(tuán)橡皮泥，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
③用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；
④用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊 ， 讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2；
⑤用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，把橡皮泥浸沒(méi)到燒杯的水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3；
把橡皮泥拉出來(lái)，然后 ， 再把橡皮泥浸沒(méi)到燒杯的水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：G1﹣F1=G2﹣F2；F3=F4 ， 你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）．
（4）小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究，就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論．你認(rèn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠嗎？選填“可靠”或“不可靠”），請(qǐng)你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)用托盤天平稱物體的質(zhì)量，他把天平放在水平工作臺(tái)上，然后對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，由于疏忽，當(dāng)游碼還位于0.1克位置時(shí)就調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺中間的紅線，然后把待測(cè)物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，當(dāng)天平右盤中放入20g砝碼2個(gè)、5g砝碼1個(gè)時(shí)，天平的指針恰又指在標(biāo)尺中間的紅線上，則被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為( )

A. 45.1g

B. 45.0g

C. 44.9克

D. 條件不足，不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。用體度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，在溫度計(jì)示數(shù)上升的過(guò)程中，體溫計(jì)中水銀的質(zhì)量________，密度________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的是（　 �。�

A. 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，則說(shuō)明一定出現(xiàn)了錯(cuò)誤

B. 測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差

C. 誤差是由于操作不規(guī)范造成的

D. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用精密儀器，去測(cè)量長(zhǎng)度，可消除誤差

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