Question

下表是同學們“探究水沸騰時溫度變化的特點”的過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)．

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水溫/℃	85	88	90		95.5	97	98	98	98

（1）如圖1所示的實驗裝置中，請指出錯誤之處：

溫度計的玻璃泡碰到了容器底

；改正之后在實驗過程中，當加熱到3min時，溫度計示數(shù)如右圖2所示，此時水的溫度是

92℃

．
（2）通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：

水沸騰時溫度保持不變

．
（3）做“水的沸騰”實驗時，防止沸水濺出燙傷人，可以在燒杯上蓋一張硬紙板，這樣會使水的沸點

升高

（選填“升高”或“降低”），主要原因是

氣壓增大液體沸點升高

．
（4）小華實驗中水的初溫和質(zhì)量與小明的相同，但是加熱至水沸騰的時間比小明長很多，原因可能是

水質(zhì)量太大

．

Answer 1

分析：（1）從溫度計正確使用進行判斷：
溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到容器底和容器壁．
溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒，待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平．
溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)．
（2）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（3）沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高．
（4）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低等等．

解答：解：（1）如圖，溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是92℃．
（2）由表格數(shù)據(jù)知，水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（3）因為沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高．蓋上蓋子，水面上方的壓強增大，水的沸點升高．
（4）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，說明吸收熱量多，根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱不變，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低等等．
故答案為：
（1）溫度計的玻璃泡碰到容器底；92℃；
（2）水沸騰時溫度不變；
（3）升高；氣壓增大液體沸點升高；
（4）水質(zhì)量太大．

點評：水的沸騰實驗是初中熱學中重要的實驗，一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點、沸點和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點、加熱時間比較長的原因、器材、水沸騰的圖象、溫度計的正確使用和讀數(shù)等等．