12.在鹽堿地改造工程中,應(yīng)用的主要機械是專門拍送泥漿的泥漿泵,泥漿泵工作時,首先由高壓水槍噴射出的水柱將泥土沖起,再利用泥漿泵將泥漿抽送到目的地.已知泥漿的平均密度為2.0×103 kg/m3,g取10N/kg.求泥漿泵滿負(fù)荷工作一小時(以最大功率工作,每小時將60m3的泥漿豎直提高15m)
(1)所抽泥漿的質(zhì)量.
(2)泥漿泵對泥漿所做功的功率.

分析 (1)已知泥漿的體積和密度,根據(jù)公式m=ρV可求泥漿的質(zhì)量;
(2)根據(jù)公式W=Gh先求對泥漿做的功;再利用公式P=$\frac{W}{t}$求出泥漿泵對泥漿所做功的功率.

解答 解:(1)所抽泥漿的質(zhì)量:
m=ρV=2.0×103kg/m3×60m3=1.2×105kg;
(2)泥漿泵對泥漿所做的功:
W=Gh=mgh=1.2×105kg×10N/kg×15m=1.8×107J;
泥漿泵對泥漿所做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.8×1{0}^{7}J}{3600s}$=5000W.
答:(1)所抽泥漿的質(zhì)量為1.2×105kg;
(2)泥漿泵對泥漿所做功的功率為5000W.

點評 本題考查質(zhì)量、功、功率等的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,要學(xué)會從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù);解題過程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊系列答案
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3.小楠家的電熱水器是貯水式的(出熱水時同時補充冷水,使水箱中的水始終裝滿),容積為80L.有一次洗澡前,他看到顯示的水溫為47℃,為了安全他把電源斷開,洗完澡后再把電源接通,看到顯示的水溫為42℃,求他洗澡時水箱中水的內(nèi)能減少了多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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3.用伏安法測電阻.
(1)在如圖1的方框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖2中的實物示意圖按照電路圖連接成實驗電路.
(3)實驗中,安培表和伏特表的示數(shù)如圖3所示,通過電阻R的電流是0.16或0.8安培,電阻R兩端的電壓是1.8伏特.這個導(dǎo)體的電阻是11.25或2.25.歐姆.

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20.人推車前進時,人推車的力:施力物體是人,受力物體是車.

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7.A、B、C、D四個體積相等的小球,分別放在酒精和水里,所處的位置如圖所示,則各自所受的浮力大小關(guān)系是( 。
A.FA<FB<FC<FDB.FA>FB>FC>FDC.FA<FC<FB=FDD.FA<FB<FC=FD

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17.小亮同學(xué)閱讀了下面一些物質(zhì)的密度后,歸納了一些結(jié)論,其中正確的是( 。
0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度(千克/米3
1.0×1030.9×103
水銀13.6×103干松木0.4×103
酒精0.8×1038.9×103
煤油0.8×1032.7×103
A.不同物質(zhì)的密度一定不同
B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大
C.同種物質(zhì)的密度一定相同
D.質(zhì)量相同的實心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明和同學(xué)們利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤新蚊香,蚊香架等器材測量蚊香燃燒的平均速度,他們設(shè)計了如下步驟,請你補充完整:
(1)用細(xì)線沿蚊香的紋理繞完,用刻度尺測出細(xì)線的長度即蚊香的長度L;
(2)將蚊香支在蚊香架上并點燃5min(即t1),如圖所示;
(3)用細(xì)線沿剩余蚊香的紋理繞完,用刻度尺測出細(xì)線的長度即剩余蚊香的長度L′.
(4)用公式求蚊香燃燒的平均速度,其表達(dá)式為v=$\frac{L-L′}{{t}_{1}}$.
接下來他們進行討論;
(5)根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長時間?能;如果能,其字母表達(dá)式為t2=$\frac{L′}{L-L′}×{t}_{1}$
(6)根據(jù)測量能否計算出從晚上10點到早上6點需燒多少盤蚊香?能;如果能,其字母表達(dá)式為n=$\frac{240min(L-L′)}{L{t}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.要將“50μA”的單位轉(zhuǎn)化為“A”,下列轉(zhuǎn)化過程及結(jié)果正確的是(  )
A.50μA=50×10-3A=0.05AB.50μA=50×10-6A=5×105A
C.50μA=50μA×10-6A=5×10-5AD.50μA=50×10-6A=5×10-5A

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2.人們常用的體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,若在紅色的玻璃泡上包上潮濕的酒精棉球,過一會兒其示數(shù)會不變(填“上升”、“下降”、或“不變”)

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