某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1234
鉤碼重 G/N2464
鉤碼上升高度 h/m0.10.10.10.1
繩端拉力 F/N0.41.42.31.8
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.30.3
機(jī)械效率 η167%57%87%74%
(1)如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)1結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:______
(2)圖甲是彈簧測力計(jì)的放大圖.結(jié)合圖甲你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)1結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是______
(3)糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算實(shí)驗(yàn)1的滑輪組的機(jī)械效率為______
(4)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用______圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)3是用______圖做的實(shí)驗(yàn)
(5)通過實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越______
(6)比較實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4可得結(jié)論:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

解:(1)實(shí)驗(yàn)1中機(jī)械效率為167%,這顯然是違背物理規(guī)律的,正確情況下機(jī)械效率應(yīng)該是小于1的;
(2)圖甲中彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N,其示數(shù)為0.8N;
(3)η====83%;
(4)通過比較實(shí)驗(yàn)2、3中h和s的關(guān)系可知,它們承擔(dān)物重的繩子段數(shù)分別為5段和3段,故實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)3是用甲圖做的實(shí)驗(yàn);
(5)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4中,前者的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)為2個(gè),后者為1個(gè),因?yàn)樘崞饎?dòng)滑輪所做的功為額外功,所以在其他條件相同時(shí),動(dòng)滑輪越多會(huì)使機(jī)械效率越低;
(6)實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4中,使用的是同一滑輪組,提升的物重不同,機(jī)械效率也不同,由此可得:使用同一滑輪組,增加物體的重量,可有效提高滑輪組的機(jī)械效率.
故答案為:(1)有用功比總功大(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”);(2)彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤,應(yīng)為0.8N;(3)83%;(4)乙,甲;(5)低;(6)增加物體重量.
分析:(1)機(jī)械效率是有用功占總功的比值,是永遠(yuǎn)小于1的;
(2)仔細(xì)觀察圖中彈簧測力計(jì)的分度值,便可找出答案;
(3)根據(jù)公式η=可計(jì)算出機(jī)械效率的大小;
(4)根據(jù)觀察h與s之間的關(guān)系,可判斷實(shí)驗(yàn)2、3所使用的滑輪組是哪一個(gè);
(5)動(dòng)滑輪的重是產(chǎn)生額外功的主要原因之一,因此,比較兩圖中動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),結(jié)合表中的數(shù)據(jù)可做出判斷;
(6)實(shí)驗(yàn)3、4中提升的物重不同,其他條件相同,比較機(jī)械效率的大小,可得出二者的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):理解機(jī)械效率的含義,并能用測量的相關(guān)數(shù)據(jù)求出滑輪組的機(jī)械效率是本實(shí)驗(yàn)的基本要求,同時(shí),也通過實(shí)驗(yàn)讓我們進(jìn)一步明確了在具體實(shí)踐中如何提高滑輪組的機(jī)械效率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖1所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計(jì)拉力F(N) 測力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)是:
 

(2)圖2是實(shí)驗(yàn)時(shí)測力計(jì)的放大圖.結(jié)合圖2你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是
 
.糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算出該滑輪組的機(jī)械效率為
 

(3)若增加提升鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).影響該滑輪組機(jī)械效率的因素還有
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?德陽)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖中所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計(jì)拉力
F(N)
測力計(jì)移動(dòng)距離
s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:
機(jī)械效率大于1
機(jī)械效率大于1

(2)右圖是測力計(jì)的放大圖.結(jié)合左圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律原因.其原因是
測力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò),應(yīng)該是0.8N
測力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò),應(yīng)該是0.8N

(3)糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雨花臺(tái)區(qū)一模)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計(jì)的
示數(shù)F/N
測力計(jì)移動(dòng)
的距離s/cm
機(jī)械效率
η
1 6 3 2.5 9 80%
2 6 5 2.5 15 80%
3 6
8
8
2.5 24
80%
80%
分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)表中有兩個(gè)數(shù)據(jù)的記錄漏填了,請(qǐng)補(bǔ)上.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時(shí),該滑輪組的機(jī)械效率
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?峨眉山市二模)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1 2 3 4
鉤碼重 G/N 2 4 6 4
鉤碼上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1
繩端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8
繩端移動(dòng)距離s/m 0.3 0.5 0.3 0.3
機(jī)械效率 η 167% 57% 87% 74%
(1)如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)1結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:
有用功比總功大(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)
有用功比總功大(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)

(2)圖甲是彈簧測力計(jì)的放大圖.結(jié)合圖甲你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)1結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤,應(yīng)為0.8N
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤,應(yīng)為0.8N

(3)糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算實(shí)驗(yàn)1的滑輪組的機(jī)械效率為
83%
83%

(4)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用
圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)3是用
圖做的實(shí)驗(yàn)
(5)通過實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越

(6)比較實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4可得結(jié)論:使用同一滑輪組,
增加物體重量
增加物體重量
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
l 2 3 4
鉤碼重 G/N 2 4 6 4
鉤碼上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1
繩端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8
繩端移動(dòng)距離s/m 0.3 0.5 0.3 0.3
機(jī)械效率 η 167% 57% 87% 74%
(1)如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)1結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:
總功小于有用功(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)
總功小于有用功(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)
;
(2)圖甲是彈簧測力計(jì)的放大圖.結(jié)合圖甲你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)1結(jié)果違背物理規(guī)律的原因是
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
;
(3)由實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越

(4)比較實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4可得結(jié)論:使用同一滑輪組,增加物體
重力
重力
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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