【題目】在鑒定文物時，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細微部分。如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5。要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微______些。若放大鏡的放大倍數(shù)是10倍，則他看到的角度是______。

【答案】遠5

【解析】

因放大鏡成像時物距小于焦距，所成的像是正立放大的虛像；而成像時物距越小，像距越小，虛像越小，要想像變大，就要增長物距，將放大鏡離裂紋遠離些；無論放大鏡的倍數(shù)多大,只能放大物體本身,但不能改變物體之間的角度,所以看到的角度仍為5°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列辦法能增大摩擦的是

A. 天平游碼不好撥動時在標尺上涂上一層潤滑油

B. 騎自行車的人剎車時用力捏閘

C. 軸承中裝有滾珠

D. 兒童滑梯的表面盡可能光滑

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小孔成像說明了 ． 光在的傳播速度最快，其大小為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際情況的是（ ）
A.萬州冬天的平均氣溫約為30℃
B.初三學(xué)生百米成績約為8s
C.初三物理課本的長度約為26cm
D.初三物理課本的質(zhì)量約為30g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時，作了如下猜想：
A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
B．可能與壓力的大小有關(guān)。
接著她按如圖所示的步驟進行實驗：

（1）步驟①和②是為了驗證猜想（A/B）．所探究的摩擦力是指和木板之間的滑動摩擦力。
（2）小夢接著按步驟①和③探究猜想B。步驟③中，木塊受力（選填“平衡”，“不平衡”），你認為步驟③（選“能”、“不能”）測出摩擦力？此時，摩擦力與拉力（選“是”，“不是”）平衡力，理由是
（3）小夢想：滑動摩擦力的大小是否與物體運動的速度有關(guān)呢？她用①的裝置進行實驗：先水平拉動木塊勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N 。
根據(jù)上述實驗，小夢得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時，物體運動的速度越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論。分析操作過程，你認為小夢的結(jié)論可信嗎？ ， 原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機效率高是指( )

A. 熱機的溫度高

B. 熱機的功率大

C. 熱機在單位時間內(nèi)消耗的燃料少

D. 燃料消耗的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的百分比大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，當開關(guān)閉合后，電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為______（填“吸引”或“排斥”）；當滑片P從a端向b端滑動過程中，電流表的示數(shù)會變______（填“大”或“小”），彈簧的長度會變______（填“長”或“短”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李老師在學(xué)校的物理社團活動中，組織學(xué)生制作“浮沉子”.
1，器材：塑料瓶1個(含瓶蓋)，吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水.
2，制作與原理

（1）剪一小段吸管，長約3厘米，再對折，將回形針套進對折的吸管管口，使吸管不會張開，就完成了浮沉子.如圖甲，吸管受力能對折說明.
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入.調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點點如圖乙.此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿)，把調(diào)好的浮沉子放進塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手擠壓瓶子，可以看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2 ， 則G1F1 ，F(xiàn)1F2 (選填“＞”、“＜”或“＝”).
（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉.老師說，你輕輕地搖晃幾下瓶子，再用力試試.果然，小陳輕輕地搖晃了幾下瓶子后，微微用了點力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因為.你還有其他方法嗎？請說出你的方法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢足球時腳會痛，說明力的作用是_____的，被踢的足球由靜止飛了出去，說明力可以改變物體的_____。

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同步練習(xí)冊答案