光的世界豐富多彩,光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用.下列說法中符合實際的是( )

A.近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的會聚作用

B.拍照片時,被照者應站在距相機鏡頭2倍焦距以內(nèi)的地方

C.用放大鏡欣賞郵票時,郵票到放大鏡的距離應大于1倍焦距

D.太陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的會聚作用

練習冊系列答案
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底面積相同的A、B兩個容器,裝有相同深度的水,如圖,比較兩容器中水對容器底部的壓力和壓強大小關系是( )

A.FA=FB,pA=pB B.FA>FB,pA=pB

C.FA<FB,pA>pB D.FA=FB,pA<pB

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空中勻速下降的兩只降落傘,其總質量相等.甲的速度是3米/秒,乙的速度是5米/秒,所受到的阻力f甲、f乙之比是( )

A.3﹕5 B.5﹕3 C.1﹕1 D.2﹕5

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如圖所示,用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面向右運動2m,此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N.若每只滑輪重1N,繩與滑輪間的摩擦不計,則拉力F的大小為 N,拉力所做的功是 J,該滑輪組的機械效率為

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年陜西省漢中市城固縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于功、功率和機械效率,下列說法正確的是( )

A.機械效率越高,機械做功一定越快

B.做功越多的機械,機械效率一定越高

C.功率越大的機械,做功一定越多

D.做功越快的機械,功率一定越大

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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(廣西桂林卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小明觀察發(fā)現(xiàn)家里轎車的前燈有好幾組,且燈絲粗細不同,發(fā)光的亮度也不同,他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細有關,于是他設計了模擬電路,并選擇下列器材:電源、滑動變阻器、小燈泡(L1“2.5V 1.25W”、L2“2.5V 0.5W”各一只,代替轎車前燈)、電流表、電壓表等進行實驗來驗證自己的猜想.

(1)按圖甲連接電路時,應先將開關 ,并將變阻器的滑片移至 處.

(2)閉合開關S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,燈泡L1、L2均不亮,A、V1無示數(shù),V2有示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障是

(3)排出故障后,移動變阻器的滑片,分別讀出電流表、電壓表的示數(shù),觀察共記錄燈泡發(fā)光情況,填入表一,當變阻器滑片移至某一位置時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為 A,此時發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼,原因是 ,此時,他應該

(4)分析數(shù)據(jù),可得結論:兩燈串聯(lián),燈泡的燈絲越細,發(fā)光越

(5)然后,小明按圖丙所示設計連接電路進行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二,根據(jù)表二可得出結論:兩燈并聯(lián)時,燈泡的燈絲越細,發(fā)光越

表一:

燈泡L1

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

燈泡

L2

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

0.6

0.12

不發(fā)光

1.5

0.12

微亮

0.8

0.16

微亮

2.0

0.16

不很亮

1.0

0.20

微亮

2.5

0.20

較亮

1.3

不很亮

3.25

異常耀眼

表二:

燈泡L1

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

燈泡

L2

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

1.0

0.2

微亮

1.0

0.08

不發(fā)光

1.5

0.3

不很亮

1.5

0.12

微亮

2.0

0.4

較亮

2.0

0.16

不很亮

2.5

0.5

明亮

2.5

0.20

較亮

(6)小明完成實驗后有困惑,通過向爸爸請教,明白了轎車的同側前燈是可以不同時工作的,在額定電壓相同時,若想要更換更亮的轎車前燈,應選擇燈絲較 (選填“粗”或“細”)的燈泡.

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玻璃是 (選填“晶體”或“非晶體”),他熔化時,吸收熱量,溫度 (選填“升高”或“不變”)

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能直接測量長度的工具是( )

A. 刻度尺 B. 溫度計 C. 電子秤 D. 秒表

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自動照相機所用的感光元件是一種光敏電阻,它是由下列哪種材料制造的( )

A.導體 B.半導體 C.絕緣體 D.超導體

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