【題目】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（ ）

A. “聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同

B. “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——次聲波傳播很遠

C. “隔墻有耳”——固體也能傳聲

D. 用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳遞能量

【答案】B

【解析】不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，“聞其聲，知其人”描述聲音的音色，故選項A正確；“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”主要是指聲波在傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射產(chǎn)生回聲，故選項B不正確；“隔墻有耳”是描述固體也能傳聲，故選項C正確；用超聲波清洗眼鏡，超聲波使污垢發(fā)生振動，說明聲波可以傳遞能量，故選項D正確；故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列的估測，最接近實際的是

A. 一位普通中學生的質(zhì)量約為50kg B. 一位普通中學生的身高約為80cm

C. 一箱方便面的質(zhì)量約為0.5g D. 物理課本的長度約為2.6m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·柳州卷】一本書靜止在水平桌面上，與書所受的重力相互平衡的力是（ ）

A．桌子的重力

B．書對桌面的壓力

C．桌面對書的支持力

D．地面對桌子的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，下列說法不正確的是（ ）

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實驗電路在教科書中是相同的

C. 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·沈陽卷】關(guān)于黑板在使用過程中所涉及的物理現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A．黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生鏡面反射

B．用粉筆寫字時，粉筆的密度在逐漸變小

C．粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用

D．黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時受到的摩擦力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中，選用器材如下：2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動變阻器（20Ω 1A），開關(guān)和導線，圖甲所示是小明沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的電路連接完整．

（2）正確連接好電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片應(yīng)置于最 （選填“左”或“右”）端．

（3）小明閉合開關(guān)后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則該電路故障可能是 ．

（4）小明排出故障后，通過正確操作，當燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，小燈泡的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。

(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選編號________、________兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。

(2)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________。

(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（　　）

A. 冬天雪的形成 B. 夏天露的形成 C. 春天雪的融化 D. 秋天霧的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一凸透鏡的焦距是f，某物體正在在透鏡前，物距u＞2f，則成像的性質(zhì)是_____，像距V的范圍是_____．

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