【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當閉合開關S,滑動變阻器的滑片p從中點滑到最右端時,下列說法不正確的是( )
A. 電路中的總功率變大
B. 電壓表V1的示數變小,電壓表V2的示數變大
C. 電壓表V1示數的變化量小于電壓表V2示數的變化量
D. 電壓表V2示數的變化量與電流表A示數變化量之比不變
【答案】A
【解析】
由圖知道,三個電阻串聯,電壓表V1 測R1 的電壓;電壓表V2 測變阻器的電壓;根據題意知道,當滑動變阻器的滑片P從中點滑到最右端時,變阻器連入電路中的電阻變大,則電路的總電阻變大,由歐姆定律知道,電路中的電流變小,又因為電源電壓保持不變,由P=UI知道,電路中的總功率變小,故A錯誤;
此時由于電路中的電流變小,由U=IR知道,R1 、R2 的電壓均變小,即電壓表V1的示數變小,又因為串聯電路總電壓等于各部分電壓之和,所以變阻器兩端的電壓變大,即電壓表V2 的示數變大,故B正確;
因為串聯電路各部分電壓之和等于電源電壓(保持不變),即R1 、R2 兩端電壓的減小量等于變阻器兩端電壓的增加量,所以,電壓表V1 示數的變化量小于電壓表V2 示數的變化量,C正確;
由歐姆定律知道, R1與R2 的電阻之和是:R12 =U12/I,當滑動變阻器的滑片P從中點滑到最右端時:R12 =U′12/I′,即R12 =,由于電壓表V2 示數的變化量等于R1 、R2 的電壓的變化量△U12,所以,電壓表V2 示數的變化量與電流表A示數變化量之比等于R1 、R2 的電壓的變化量與電流表A示數變化量之比,由以上就是知道,電壓表V2 示數的變化量與電流表A示數變化量之比不變等于(R1 +R2 ),故D正確,綜上所述,只有A符合題意,故選A。
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【題目】如圖所示的現象中,不能用流體壓強與流速的關系解釋的是()
A. 圖甲所示,向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏
B. 圖乙所示,裝有液體的玻璃管,底部和側壁的橡皮膜往外凸起
C. 圖丙所示,地鐵站臺邊,人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車
D. 圖丁所示,飛機升力的產生原因
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【題目】利用如圖所示的坐位體前屈測試儀可以對學生進行身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊,滑塊被推動的距離越大,儀器的示數就越大。某同學設計了如圖所示的四種模擬測試電路,要求閉合開關S后,電路中滑動變阻器的滑片向左滑動時,電表示數變大,其中符合要求的電路是
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示為測定動滑輪機械效率的示意圖。用彈簧測力計拉動繩子自由端,將質量為200g的鉤碼從A位置勻速提升至B位置,同時彈簧測力計從圖中的A’位置勻速豎直上升至B’位置,在此過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數如圖所示。請根據所做實驗進行分析(g=10N/kg):
(1)彈簧測力計的示數為_____N,拉力F所做的功為____J。
(2)動滑輪的機械效率約為____。(結果保留一位小數)
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【題目】某電熱水器的銘牌如下表所示,現將水箱裝滿水,電熱水器正常工作時,把水從20°C加熱到60°C.已知c水=4.2×103J/(kg℃),不計熱量損失,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)加熱所需要的時間。
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【題目】如圖是某同學“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗,下列關于本實驗的說法中不正確的是
A. 甲乙對比說明,受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
B. 乙丙對比說明,重力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
C. 三次實驗通過海綿的凹陷程度反映壓力作用效果的大小
D. 本實驗探究用到的科學方法是控制變量法和轉換法
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【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。利用該裝置探究液體內部壓強特點。
(1)該實驗裝置此時_____(選填"是”或“不是”)連通器。
(2)在兩側倒入不同深度的水(如圖所示),通過觀察橡皮膜向_____(選填“左”或"右”)側發(fā)生形變可以判斷橡皮膜右側水的壓強較大。
(3)向左側水中加鹽并慢慢攪拌,液面靜止后可以觀察到橡皮膜的形變程度變_____(選填“大”或“小”),說明橡皮膜左右兩側壓強差變_____(選填“大”或“小”),從而說明液體內部壓強大小還與_____有關。(忽略加鹽后水位的變化)
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,把杠桿的_____支在支架上,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。
(2)實驗時調節(jié)杠桿兩端的_____,使杠桿在_____位置平衡,主要是為了_____,因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往_____(選填“左”或“右”)調。開始實驗時,在杠桿兩側掛上鉤碼,需要改變鉤碼的_____,使杠桿重新平衡。
(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿點處掛上2個鉤碼,做為動力,點處掛上1個鉤碼,做為阻力,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂l1和l2,計算后便得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是_____。
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),以彈簧測力計的拉力為動力,鉤碼重力為阻力,多次調整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現:F'1×l'1總是大于F'2×l'2,其原因主要是_____作用的影響。
(5)實驗中,用裝置圖的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因為_____
A.一個人無法獨立操作 B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數目過多,不易得出結論 D.杠桿受力不平衡
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【題目】在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。 讓小車從斜面的 A 點由靜止開始下滑,分別測出小車到達 B 點和 C 點的時間,即可測出不同階段的平均速度。
(1)該實驗是根據公式_______進行速度計算的。
(2)為了方便計時,應使小車在斜面運動的時間長些,應使斜面的坡度較_______。(大/小)
(3)實驗中測得 AB 段的路程如圖為 SAB=_______cm,如果測得時間為 tAB=1.6s。則 AB 段的平均速度 VAB =_______cm/s。
(4)在測量小車到達 B 點的時間時,如果小車過了 B 點才停止計時,測得 AB 段的平均速度 VAB 會偏_______。
(5)為了測量小車運動過程中下半段的平均速度,某同學讓小車從 B 點由靜止釋放,測出小車到達 C 點 的時間,從而計算出小車運動過程中下半段的平均速度。他的做法正確嗎?_______,理由是:_______。
(6)下圖四個速度隨時間變化的關系圖像,能反映出該小車運動的是_______。(選填圖中的選項字母)
A. B.
C. D.
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