(2011?來賓)在體育中考實(shí)心球測(cè)試中,球離手后由于
慣性
慣性
仍能向前運(yùn)動(dòng),此過程中球相對(duì)于投擲者是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的.
分析:(1)一切物體都具有慣性;
(2)解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
解答:解:(1)球離手后由于慣性仍能向前運(yùn)動(dòng);
(2)以投擲者為參照物,實(shí)心球與投擲者之間的位置發(fā)生了變化,所以實(shí)心球是運(yùn)動(dòng)的;
故答案為:慣性;運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):本題考查慣性和參照物的有關(guān)問題,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,關(guān)鍵記住一切物體都具有慣性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?來賓)在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,小燈泡的電阻大約為10Ω,小紅連接的部分實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.

(1)請(qǐng)幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.連接電路時(shí)開關(guān)要
斷開
斷開
;
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到
端(選填“左”或“右”);
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為
0.3
0.3
A,則小燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.
(4)若電壓表0~15V量程已損壞,0~3V量程能正常使用,電源電壓為6V且恒定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn):
①請(qǐng)你在以上虛線框內(nèi)畫出所設(shè)計(jì)的電路圖;
②連接電路后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為
2.2
2.2
V,此時(shí)小燈泡正常發(fā)光,讀出電流值并計(jì)算額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?來賓)如圖所示,一剃刀靜止在指尖上,請(qǐng)畫出剃刀所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?來賓)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,判斷的理由是
水沸騰過程溫度保持不變
水沸騰過程溫度保持不變

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,此時(shí)液面上的
氣壓
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是水在沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?來賓)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要求杠桿在水平位置平衡的目的是
便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
.小王同學(xué)把杠桿放在支架后,如圖所示,他應(yīng)將平衡螺母向
節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
3 0.05 1 0.15
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(3)小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足.同一物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù).以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的有
①③④
①③④
(選填序號(hào)).
①探究杠桿平衡的條件          ②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律    ④探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)
這些實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)目的都是為了
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

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