15.如圖所示是某同學(xué)“探究斜面”實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān).
他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動,分別做了四次實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙
程度
木塊重量G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長
s/m
有用功
W/J
總功W/J機(jī)械效率
η
1較緩木板表面20.10.60.50.20.367%
2較陡木板表面20.210.50.40.580%
3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%
4最陡毛巾表面20.31.60.5
(1)實(shí)驗(yàn)中,測有用功和總功的原理是W=Gh、W=Fs,測機(jī)械效率的原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$.
(2)彈簧測力計(jì)應(yīng)沿斜面方向勻速拉動,且運(yùn)動中(靜止時(shí)/運(yùn)動中)讀數(shù).
(3)請將上表所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(4)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的.
(5)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:當(dāng)斜面粗糙程度、木塊重量相同時(shí),斜面越陡沿斜面的拉力越大,機(jī)械效率越高.
(6)從數(shù)據(jù)可知斜面可以省力,但不能省功.(力/功)
(7)若要探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系,簡述實(shí)驗(yàn)方案保持粗糙程度和傾斜程度不變,只改變物體的重力進(jìn)行試驗(yàn)即可.

分析 (1)根據(jù)W有用=Gh計(jì)算有用功,根據(jù)W=Fs計(jì)算總功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計(jì)算機(jī)械效率;
(2)要正確測出拉力的大小,需要沿斜面勻速向上拉動測力計(jì);在拉動彈簧測力計(jì)時(shí),不僅要克服物體和動滑輪的重力,而且要克服摩擦做功;
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用功的計(jì)算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出斜面的效率;
(4)要驗(yàn)證猜想A、斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān),應(yīng)控制物體重力、斜面傾斜程度、斜面高度相同而斜面粗糙程度不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后答題;
(5)根據(jù)表中1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用控制變量法分析答題;
(6)使用斜面可以省力,但不可以省功;
(7)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,必須控制其它因素不變,只改變物體的重力.

解答 解:
(1)測量有用功的原理:W=Gh,測量總功的原理:W=Fs;測量機(jī)械效率的原理:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$;
(2)要正確地測出拉力的大小,需沿斜面向上勻速拉動測力計(jì);
若在靜止時(shí)讀數(shù),此時(shí)測得的拉力沒有克服摩擦力,所以計(jì)算出的總功偏小,所以需要在運(yùn)動中讀數(shù);
(3)由表中第四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,W=Gh=×0.3m=0.6J,W=Fs=1.6N×0.5m=0.8J,
斜面效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.6J}{0.8J}$×100%=75%;
(4)由表中3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度不同而斜面的傾斜程度相同時(shí),斜面的效率不同,由此可知,斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān),故猜想A正確;
(5)由表中第1、2、3此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)斜面粗糙程度、木塊重量相同時(shí),斜面越陡沿斜面的拉力越大,機(jī)械效率越高;
(6)由數(shù)據(jù)分析可知,使用斜面時(shí),拉力小于重力,但總功總大于有用功,即使用斜面可以省力,但不可以省功;
(7)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持粗糙程度和傾斜程度不變,只改變物體的重力進(jìn)行試驗(yàn)即可.
故答案為:(1)W=Gh、W=Fs;η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$;(2)斜面;勻速;運(yùn)動中;(3)0.6;0.8;75%;(4)3、4;(5)大;高;(6)力;功;(7)保持粗糙程度和傾斜程度不變,只改變物體的重力進(jìn)行試驗(yàn)即可.

點(diǎn)評 本題考查了求功、斜面的效率、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等問題,熟練應(yīng)用功的計(jì)算公式、效率公式、應(yīng)用控制變量法認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)題電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)題電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)題電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.
導(dǎo)體代號長度/m橫截面積/mm2材料
A1.00.2錳銅
B1.00.4錳銅
C1.00.6錳銅
D0.50.4錳銅
E1.50.4錳銅
F1.00.6鎳鉻合金
G1.00.6
(1)請將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維路補(bǔ)充完整.選取材料和橫截面積相同、長度不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖電路中.通過比較電路中電流的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大小.該實(shí)驗(yàn)用了控制變量法.
(2)驗(yàn)證猜想三時(shí),若需對比三個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體C、F、G (填寫導(dǎo)體代號來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.圖2電路中,電流表測量的是通過的電流.電流表示數(shù)如圖1所示,電流大小是0.32A.請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲞@個電路的電路圖3.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.炒菜時(shí)香味四溢,這是擴(kuò)散現(xiàn)象;放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快,這說明溫度越高,分子做無規(guī)則運(yùn)動越劇烈.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計(jì)必須(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,此時(shí),滑動摩擦力的大小等于選填“大于“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)示數(shù).
(2)在三次實(shí)驗(yàn)中,滑動摩擦力最大的是丙(選填“甲”“乙”或“丙”).
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)(以上兩空均選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”).
(4)小麗同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動,如圖丁所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
開啤酒瓶蓋的開瓶器
B.
剝核桃殼的核桃鉗
C.
釣魚者手中的魚竿
D.
撬釘子的釘錘

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過比較彈簧被壓縮的程度的大小,來比較小球動能的大。
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從同一高度自由釋放.研究后得出的結(jié)論是:速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大動能越大.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案:( 實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙)

用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置,用刻度尺測量出小球上升的高度h.
下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時(shí),小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時(shí),小球上升的高度h2,則h1<h2(>/</=)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
(4)若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x不成正比 (成/不成)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3,0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃,質(zhì)量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?[C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.用滑輪和桶組成的裝置來提水,如圖所示,已知滑輪重4N,桶重6N,桶中水重50N,現(xiàn)將這桶水在4s內(nèi)勻速提升了5m,(不計(jì)繩重及摩擦),求:
(1)拉力F做的功和功率;
(2)該裝置的機(jī)械效率.

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