【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”，有一個有趣的磁懸浮燈泡，其示意圖如圖所示．在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體，在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個勵磁線圈，給勵磁線圈通電，在控制電路的調(diào)節(jié)下，永磁體和勵磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中．關(guān)于燈泡受力情況，下列說法中正確的是（　�。�

A.燈泡受到的磁力方向豎直向下
B.燈泡受到的磁力方向豎直向上
C.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
D.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力

【答案】B
【解析】解：燈泡在豎直方向受到兩個力的作用：重力和磁力，并且保持靜止?fàn)顟B(tài)，說明這兩個力是一對平衡力．
A、B、已知重力的方向豎直向下，所以磁力的方向是豎直向上的．A選項錯誤，B選項正確；
C、D、磁力和重力大小應(yīng)該相等．此兩選項均錯誤．
故選B．
（1）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在同一個物體上；
（2）在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個滑輪重相同，不計摩擦及繩重，則下列說法正確的是（　　）

A.甲較省力，機(jī)械效率較低
B.乙較省力，機(jī)械效率較低
C.甲較省力，機(jī)械效率較高
D.乙較省力，機(jī)械效率較高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B,把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對水平地面的壓強(qiáng)之比為(　)

A. 8∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 4∶1

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班探究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的實驗中：

（1）實驗電路如圖所示，某小組選用R為5Ω的電阻，規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器，兩節(jié)新干電池為電源進(jìn)行實驗
①閉合開關(guān)前，將滑動變阻器滑片P向 （填“左”或“右）移動，使其接入電路的阻值最大．
②記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

I/A

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.56

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：當(dāng) 一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成 比
（2）進(jìn)行實驗時，該小組發(fā)現(xiàn)：①調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5V，為使電壓表示數(shù)為0.5V，可采取的辦法是 ．②調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.0V，你猜想可能原因是 （寫出一種即可）．
（3）該小組在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值．為進(jìn)一步論證此發(fā)現(xiàn)，他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案，方案一：收集電阻值為5Ω的幾個小組的數(shù)據(jù)；方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為方案 更合理

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．

（1）讀數(shù)時應(yīng)使圓柱體處于_______狀態(tài)．

（2）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與 的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N．

（3）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度 ．

（4）在小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出鹽水的密度為 kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央。試求：

（1）水對茶壺底部的壓力；

（2）茶壺對桌面的壓強(qiáng)。（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行“探究動能大小的影響因素”實驗．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小，重復(fù)實驗。利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是便于控制小球的________。本實驗探究的問題是　________（填小球或木塊）的動能大小與速度的關(guān)系。利用上述實驗，同時還可以探究的問題是________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖．電源電壓不變，R0為定值電阻，R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻值會隨溫度的升高而變�。舡h(huán)境溫度升高，閉合開關(guān)S，則（ ）
A.熱敏電阻R的阻值變大
B.通過熱敏電阻R的電流變小
C.熱敏電阻R兩端電壓變大
D.電壓表的示數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過比較 所示實驗。

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案