【題目】現(xiàn)在全市各校都在開(kāi)展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)。關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗降奈锢碇R(shí),下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.用頭頂足球攻門(mén)時(shí),頭感到疼,說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B.足球能在空中飛行,是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用
C.守門(mén)員一下子抱住射門(mén)的足球,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.空中飛行的足球,若它受到的力全部消失,它一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【解析】
A.用頭頂足球時(shí),頭對(duì)足球有力的作用,同時(shí),足球?qū)︻^也有反作用力,因此頭感到疼,說(shuō)明力的作用是相互的,故A正確,不符合題意;
B.足球能在空中飛行,是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性,此時(shí)足球不再受到運(yùn)動(dòng)員的作用力,故B錯(cuò)誤,符合題意;
C. 守門(mén)員一下子抱住射門(mén)的足球,足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C正確,不符合題意;
D. 空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),沿原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),故D正確,不符合題意。
故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月1日,天津市河西區(qū)城市大廈B座38層發(fā)生火災(zāi),造成了多人死亡,受傷的重大事故,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),為了避免吸入燃燒后產(chǎn)生的有毒氣體,人應(yīng)貼近地面爬行,這樣做的主要原因是有毒氣體( )
A. 受熱膨脹,密度變小,飄于室內(nèi)下方
B. 受熱膨脹,密度變小,飄于室內(nèi)上方
C. 受熱膨脹,密度變大,飄于室內(nèi)上方
D. 受熱膨脹,密度變大,飄于室內(nèi)下方
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在抗擊新冠肺炎疫情一線,醫(yī)務(wù)人員必須要穿戴好防護(hù)服、口罩、護(hù)目鏡等。護(hù)目鏡在使用一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)起霧的現(xiàn)象,影響觀察。這是由于護(hù)目鏡和面部之間的水蒸氣遇冷_____(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng))形成,這個(gè)過(guò)程中_____(吸收/放出)熱量。小明自制了一個(gè)可自動(dòng)除霧的護(hù)目鏡,他在護(hù)目鏡上安裝了一個(gè)微型電風(fēng)扇,很好地解決了護(hù)目鏡起霧的現(xiàn)象,他用到的物理知識(shí)是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列長(zhǎng)為200m的火車(chē)完全通過(guò)某隧道用時(shí)120s,全部在隧道中運(yùn)行用時(shí)80s。則火車(chē)行駛的速度是____m/s,該隧道的長(zhǎng)度是________m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)春三月,公園里綠樹(shù)成蔭,水面倒影如鏡,水中的魚(yú)在游動(dòng)。從物理學(xué)的角度看,“綠樹(shù)成蔭”是由于光的_____形成的,“倒影如鏡”是由光的_____所形成的岸邊景物的像,“水中的魚(yú)在游動(dòng)”,看到的是魚(yú)的_____像(選填“虛”、或“實(shí)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,他通過(guò)比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是________________;李明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)填充材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是________方案;
A.讓人站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示,則待測(cè)材料中隔音性能最好的是_______________________。
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
距離 | 較長(zhǎng) | 長(zhǎng) | 短 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),為了驗(yàn)證猜想,同組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,制定了兩個(gè)方案:
a.讓研究對(duì)象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少。
b.讓研究對(duì)象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低。
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要______的水和食用油。.
(2)兩方案中水和食用油吸熱多少是通過(guò)______來(lái)反映的。.
(3)針對(duì)方案a設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。(要求可以假定部分?jǐn)?shù)據(jù),體現(xiàn)控制變量)
(____)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) | 長(zhǎng)度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)三根管中音調(diào)最低的是_____號(hào)。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度(或直徑)的增大會(huì)減小”的結(jié)論?_____(選填“能”或“不能”);理由:_____。
(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)產(chǎn)生的。小明設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法,他將金屬管懸掛,然后_____,聽(tīng)管子是否發(fā)聲;判斷方法:如果管子不發(fā)聲,說(shuō)明_____,如果管子發(fā)聲,說(shuō)明_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】比值定義法是物理學(xué)中一種重要的研究方法。小陽(yáng)和小紅在探究同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),分別得到了表一和表二中的數(shù)據(jù)。
(1)分析表一或表二中的實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是___的;
(2)分析表一和表二中的實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得:___的質(zhì)量與體積的比值是不同的;
(3)上述關(guān)系反映了不同物質(zhì)的不同性質(zhì),在物理學(xué)中,我們就把某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的___。
表一鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系
體積/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
質(zhì)量/g | 27 | 54 | 81 | 108 | 135 | 162 |
表二水的質(zhì)量與體積的關(guān)系
體積/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
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