【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛,用時,消耗汽油,其發(fā)動機的功率為.請運用所學(xué)的知識解答下列問題.(汽油的熱值為)
汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于________(可再生/不可再生)能源;汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的________的屬性;
汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能;安全帶做得寬大的目的是________;
汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風(fēng)玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴(yán)重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.
對于短文中提到的“緩沖”,文靜同學(xué)提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學(xué)的猜想是________(正確/錯誤)的;請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應(yīng)用的一個實例:________.
汽車勻速行駛的速度為多少_____________?
汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大_____________?
汽車發(fā)動機的效率是多少_________________?
觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么 ________?
【答案】不可再生比熱容大慣性彈性勢能減小壓強坑的深淺正確撐桿跳運動員落地時必須在地上墊海綿墊子 靜止時對地面壓力大;因為高速行駛時,汽車上表面的空氣流速大,對汽車的壓強小,使汽車有一個向上托的力
【解析】
(1)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源,煤、石油、天然氣屬于不可再生能源;因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑。(2)汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有慣性會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得彈性勢能;安全帶做得寬大的目的是為了減小壓強。(3)在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度落下控制了接觸面粉時的速度;通過比較面粉中留下的坑的深淺看出撞擊時間的長短,由此可得:物體撞擊其它物體時,相互作用的時間越長,撞擊力越小。這樣的應(yīng)用很多,例如撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上,輪船靠近躉船時相互接觸處掛有緩沖輪胎,警察對高樓墜落人員施救時,在地面鋪上空氣墊等。(4)汽車勻速行駛時速度v==72km/h;(5)發(fā)動機做的功:W=Pt=23000W×7200s=1.656×108J,汽車受的牽引力:F==1150N;(6)汽油完全燃燒釋放能量Q=qm=4.6×107J/kg×9kg=4.14×108J;發(fā)動機的效率:η=×100%=×100%=40%;(7)靜止時對路面的壓力大,因為高速行駛時,汽車上表面的空氣流速大,對汽車的壓強小,使汽車有一個向上托的力。
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【題目】兩個同樣的燒杯,內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體,用同樣的酒精燈加熱,每隔1min記錄一次它們的溫度,測得如下數(shù)據(jù):
回答下列問題:
(1)在加熱時間相同的條件下,升溫快的是___;
(2)如果它們升高相同的溫度,___吸收的熱量多;
(3)由此可根據(jù)公式___,推出C水___C液(填“>”“<”或“=”)
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出C液=___.
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實驗,先用彈簧測力計_____________拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_____________力。
(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制_____________ 不變,改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了_____________的研究方法.
(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:_____________;為了解決上述問題,小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是_____________
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【題目】年北京奧運會提出“綠色、科技、人文”三大理念,下列做法沒有體現(xiàn)該理念的是
A. 用我國自主創(chuàng)新生產(chǎn)的合金材料鋼材建造“鳥巢”
B. 及時清理垃圾并在場外焚燒,以保持比賽場館內(nèi)清潔衛(wèi)生
C. 安裝太陽能電池板為奧運村提供電力
D. 在低溫、大風(fēng)、缺氧等極端條件下奧運圣火成功登頂珠峰
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【題目】如圖所示的實例中,屬于利用大氣壓的是
A. 用回水管的“水封”阻隔臭氣
B. 用注射器吸取藥液
C. 用幾杯水就能撐裂木桶
D. 利用拔火罐進(jìn)行治療
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【題目】如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置,實驗所用的長木板,一面比較光滑,另一面比較粗糙。同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實驗,得出數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗序號 | 長木板表面 | 木塊放置方式 | 拉動木塊的個數(shù) | 彈簧測力計示數(shù)/N |
① | 較粗糙 | 平放 | 1 | 1.5 |
② | 較粗糙 | 平放 | 2 | 3 |
③ | 較光滑 | 平放 | 2 | 1.6 |
④ | 較光滑 | 豎放 | 2 | 1.6 |
(1)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運動,根據(jù)______的知識可知,彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。
(2)由實驗序號②③可得到的結(jié)論是:_____________________。
(3)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn),發(fā)現(xiàn)用如圖乙的方式測量滑動摩擦力時,_______(選填“一定”或“不”)要勻速拉動長木板.
(4)圖乙的某次實驗中,在水平拉力F=5N作用下,木板水平向左運動,同時木塊相對于地面靜止,此時彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,則木塊所受滑動摩擦力為_______N.
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【題目】在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻(分別為、、、)、導(dǎo)線若干.小明在實驗時連接的電路如圖甲所示,請按電路圖將圖乙連接完整______________________.
在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至________(填“”或“”);電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和________的作用;
②閉合開關(guān),無論如何移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是________;小明排除故障后繼續(xù)實驗.
在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
小明先將的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表數(shù)為,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把換為的電阻時,應(yīng)向________(填“”“”)方向移動滑動變阻器的滑片,才能使電壓表示數(shù)為,同時記下電流表的示數(shù);
根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙所示,小明由圖象得出的結(jié)是:________.
若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進(jìn)行的實驗有________(填寫一個實驗名稱).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】踢足球是我國青少年喜愛的一項體育運動,如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程,下列說法正確的是( )
A.在運動過程中,足球的重力勢能是不變的
B.足球?qū)δ_的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力
C.足球在空中能夠繼續(xù)飛行,是因為受到慣性力的作用
D.足球飛行路線發(fā)生了變化,說明力能改變物體的運動狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。
(1)圖③中,銅塊受到的浮力大小為___________N。
(2)做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與______________的關(guān)系,得出的結(jié)論_____。
(3)分析_______________ 三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān)。
(4)做 _________________ 三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系;可得出的結(jié)論是在物體排開液體體積一定時,液體的密度越大,_________________。
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